地方新建本科师范高等院校重点学科建设管理工作的思考——以玉溪师范学院重点学科管理工作为例.pdfVIP

玉溪师范学院学报( 第24 卷)2008 年第2 期 Journ al of Yuxi Normal University Vol.24 No.2 Feb .2008 今 地方高校校本研究 令 地 方新建本科师范高等 院校 重 点学科建设 管理工作 的思考 — 以玉溪师范学院重点学科管理工作为例 卞 云 龙 王 学 慧 ( 玉溪师范学院 科研处. 云南玉溪 65 100 ) 关〔键词〕地方院校; 学科建设; 学科管理 摘〔 要I 新建的地方本科师范院校，学科建设和管理经验不足、高学历高层次研究人员引进 困 难。要抓好重点学科的建设，使其在人才、资源、科研、管理等方面真正发挥优势，就必须完善重 点学科建设管理体制;凝练学科方向，遴选优秀学科带头人，建设学术梯队; 以科学研究为核心， 提升学科建设层次;定期进行学科评估和评审;广泛开展学术交流活动;重视学科研究基地建设。 另外，在科研投入、目标责任制的执行、协作的深度和广度等方面也应加大工作力度。 [ 作者简介」卞云龙 ，讲师，硕士，从事区域旅游发展研究。 [ 中图分类号] G650 [ 文献标识码] A [文章编号] 1009 - 9506 (2008)02 - 0054 - 04 重点学科建设集知识创新、人才培养、基地建设于一体，是高校建设的核心，也是高校各项改革与发展 的龙头。重点学科建设的水平和数量已成为衡量高校办学水平的重要标志。由于本科办学历史不长，科 研基础薄弱，新建地方本科师范高等院校学科建设和管理经验不足，高层次研究人员引进困难。如何抓好 重点学科的建设，使其在人才、资源、科研 、管理等方面真正发挥优势，是这类院校面临的新课题。 建院初期，玉溪师范学院的科研基础较为薄弱: 师资力量整体较弱，科研水平相对较低 ，力量 比较分 散，在国家级 、省部级层次上均未能获得学院独立主持的科研项 目。由于近几年结合实际不断优化学科结 构，整合学科力量，加大了学科建设力度，学院进一步优化了学科布局，并建立起了合理的学科群。2002 年，“人文地理学”被省教育厅列为 “十五”重点建设备选学科 ，实现了重点学科零的突破。2007 年，“人文 地理学”顺利进人省级重点( 培育) 学科。2006 年，“环境化学”学科又被列为云南省 “十一五”省级重点建 设学科 ，成为学院的重点学科建设的新亮点。结合取得的成绩，本文拟就近几年玉溪师范学院开展云南省 重点学科建设管理的实践 ，对地方新建本科师范院校的重点学科建设管理问题提出一些思考。 一、领导重视 ，加强协作 ，完善重点学科建设管理体制 完善的管理机制是重点学科建设的重要环节。为了保证 “人文地理学”重点学科建设顺利实施和完 5 4 卞云龙 王学慈:地方新建本科师范高等院校重点学科建设管理工作的思考— 以玉溪师范学院重点学科管理工作为例 成，学院对照云南省教育厅 《云南省省级重点建设学科评估指标体系》、《关于加强云南省高等学校重点学 科建设暂行管理办法》等文件的要求 ，对 “区域人文地理”重点建设学科实施管理和检查工作。同时，积极 建立和不断完善学科建设管理和激励机制，制定了 《玉溪师范学院重点学科建设管理办法》，建立 了校、 系、学科三级管理体制，明确管理职能，加强宏观与微观的管理。成立了由分管院长牵头，由科研处、组织 人事处、财务处 、后勤保卫处、学科建设办公室等职能部门和院、系、研究所主要领导及重点学科带头人等 组成的玉溪师范学院重点学科领导小组。学校从发展全校整体科研水平的战略角度出发，做好重点学科 建设的统筹安排 ，整体布局，审核和评估 “人文地理学”、“环境化学”重点学科的建设计划和执行情况。 科研处代表学校对 “人文地理学”、“环境化学”重点学科进行归 口管理，负责协调管理重点学科建设 工作。有关院、系、研究所把所属重点学科建设纳入工作计划，成为 日常工作之一，负责协调实施所属重点 学科建设，着重做好规划实施的条件保障。 二、凝练学科方 向，遴选优秀学科带头人 ，建设精干的学术梯队 凝练学科方向 作为成立不久、重点学科建设薄弱的本科院校，学院认为，一定要根据 自己的研究基 础和条件，制定重点科研方向，注意扶植发展 自己的优势和特色，坚持 “有所为，有所不