网络环境视角下大学生心理健康教育新模式探析.pdfVIP

第 12卷第 3期 潍坊学院学报 2012年 6月 Vo1．12N O3 JournalofWeifangUniversity Iun．2012 网络环境视角下大学生心理健康教育新模式探析 李金芳 (潍坊学院，山东 潍坊 261061) 摘 要：网络在对大学生心理健康造成冲击的同时也带来了机遇。如何利用网络的积极影响、发挥网络 优势，加强大学生心理健康教育，探讨大学生心理健康教育的新模式，是 当代大学生心理健康教育工作面临 的新课题。 关键词：网络；大学生；心理健康教育 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671—4288(2012)03—0104—02 网络心理健康教育是大学生心理健康教育适应时代 4．网络传递了心理动向，进一步增强了预警功能 发展的必然，是学校进行心理健康教育的新途径，是新形 在传统心理健康教育中，由于人们在思想观念上对心理健 势下传统心理健康教育的重要补充。 康本身存在偏见，以及大学生心理发展特有的闭锁性，使 一 、 网络环境给大学生心理健康教育工作所带来的机 得一些学生遇到心理问题时，不愿意或不敢向老师或周围 遇 的同学吐露 自己的想法 ，教师则难以及时、准确地掌握学 1．网络突破了时空限制，有效地拓宽了教育途径 生的内心世界，往往一旦问题暴露，事态已经相当严重，要 传统的心理健康教育主要是在固定的时空中，通过心 想挽救已回天无力，只能扼腕叹息。由于网络的虚拟性 、匿 理健康教育课程 、心理讲座和与老师面对面咨询的方式进 名性、开放性使得网络成为当前大学生倾诉和发泄个人情 行的，而网络的出现让心理健康教育超越了时空界限，扩 绪的主要空间。大学生常常通过多种网络途径 ，大胆地倾 大了心理健康教育 作的覆盖面。通过网络，高校心理健 吐自己的内心隐密，直接而真实地表达 自己内心的抑郁与 康教育工作者可以运用先进的信息技术手段，向学生传播 苦闷，无所顾虑地畅所欲言，在网络中倾诉 自己的心声，释 心理健康知识 ，引导学生树立正确的心理健康理念 ，可以 放心中的不 良情绪。作为高校心理健康教育T作者 ，可以 远距离地以咨询者的身份接受学生的在线心理咨询，对拥 通过网络提供的信息进行分析研究，及时、准确地掌握大 有相同或类似心理问题的同学进行集体解答。对于那些有 学生的心理动态，把握当前大学生的整体心理健康状况， 心理问题但由于种种原因不愿公开 自己心里秘密的大学 对大学生中的心理问题对症下药，及时引导、沟通和化解 ， 生来说，网络的优越性显得尤为突出。 从而提高工作的针对性、灵敏性、和准确性。对于问题严重 2．网络整合了教育资源，极大地满足了信息需求 的甚至可以通过 IP地址查询，找到当事学生，直接给予关 在传统的心理健康教育工作中，往往更多地是通过阅 爱、帮助或治疗。 读书籍 ，聆听老师的口头讲授来获取心理健康知识，大学 二、网络环境下开展大学生心理健康教育的新模式 生要想获得自己所需的特定心理健康知识是非常困难的。 “预防为主，防治结合”是大学生心理健康教育的理想 网络可以将各种心理健康教育资源连接起来 ，整合成一个 模式。当前，网络心理健康教育已成为高校大学生心理健 庞大的信息库，丰富了心理健康教育内容 ，有利于形成心 康教育的一个重要组成部分。高校心理健康教育工作者要 理健康教育合力。同时，网络还可以将文字、图片、影像 、动 充分利用网络的优势，积极探索开展