浅谈五年制高职班主任工作.pdfVIP

教蠢 ；鬏■ 科学 浅 谈 五 年 制 高 职 班 主 任 工 作 李志强 1t 2 ( i ．华东师范大学社科部上海2 000 62；2．安徽广播影视职业技术学院播音主持系安徽合肥230 022 ) [ 摘要] 高校扩招给职业 院校带来了招生的压力，物竞天择 。高职院校为了生存，只能放低标准进 行招生，特别是初 中起点五年制 高职的生源情况发生的巨大 的变化 ，这对于以学生德育教 育为主要任 务的班主任 来讲，就要 清楚地认识 到生源的变 化和生源的特点，根据 实际情况，采取相应对 策，从而进 行有效的工 作。 [ 关键词] 五年制高职 班主任工作 中图分类号；547 文献标识 码：A 文章编号：167 1- - 7597 ( 20 08) 1020 165 一01 一、五年翻高取生思想现状分析 育观念、教 育方法、教育内容等有较 大关系 。 我 院于200 0年招收 了首批五年制高职学生，通过深入 了解，以及最近 二 、撕形势下五年翻高职班主任工作思路 一次对全院460人 的抽样调查 问卷 ，暴露出了许 多问题，具体表现在以下几 班主任的职责是热情关怀、爱护学生 。负责做好本班学生的思想政 个方 面： 治工作，教育学生遵守学生守则，努力使本班成为一个遵守纪律、团结 ( 一) 对个人前途信心不足，缺乏奋斗 目标 向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育等几方 调查中显示 ，学生普遍对未来的前景感到担忧，而自身又存在着难以 面都得到发展。经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想和学习情 克服的惰性 ，使他们不免产生 了一方面放松学习的懈怠情绪，另一方面则 况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各 门 是由于对前途的迷 惘、困惑 ，而产 生焦虑 的情绪 。 功课，不断提高学 习成绩。关心学生的生活和身体健 康，加强生活管 ( 二) 文化基础差 理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有 在本次调查 中我们发现，五年制高职生来 自不 同类攀的学校 ，但学习 良好的生活习惯 。组织领导班委会 的工作，指导本班共青 团开展活动。 状况却大体相似。其中来自市重 点校 的占23．9％，却均处在原班级 中的中 负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生的课外活动，配合有关 下等位置 ；来 自区重点校的 占3 4．8 ％，除少部分 同学 的成绩处在原班级 的 科任教师开展课外科技活动 。与学生家庭和社会有关方面取得联系，加 中上等外，其余仍属中等或偏下；其余均来自一般学校，成绩也都是中 强学生的思想政治工作 。 笔者认为根据五年制学生 的特点班主任应从以 等 ，个别在中上等 。他们 的中考成绩最高为53 9，最低为i 11，而其中物理 下几个 方面着 手进行工作： 的及格率仅为13．04 ％，外语的及格率也只有40 ％，据说 ，这还是老师给 了 ( 一) 加强入学教育，帮助学生榭立信心 几百道题的答案背出来的。第一学期期末考试结果显示 。其中一班4 6人 入学时，班主任应使学生清醒地认识到．高等职业技术教育是现代化 中，仅有 12名 同学所学课程全部及格 ；不及格人次为88人次，其中语文 、 教育的重要组成部分 ．它所培养 的能适应生产 、建设、管理、服务第一线 数学、外语、物理4门主课的不及格人次为74人次，不及