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第33卷第 11期 第 三 军 医 大 学 学 报 Vol_33.No.11
2011年6月 15日 J Third MiJ Med Univ Jun.15 2011 1195
文章编号:1000-5404(2011)11-1195-03
护理实习面试学员心理健康与个性、应对方式相关研究
张庆玲 (400037重庆,第三军医大学新桥医院护理部)
[摘要] 目的 了解参加临床实习面试护理学员心理健康状况及其与个性、应对方式的关系。方法 应用症状 自
评量表(self-reportsymptomchecklist90,SCL一90)、应对方式问卷和艾森克个性问卷 (Eysenckpersonalityquestionnai,EPQ)
对四川省某市3所医学院校261名参加临床实习面试的护理学员进行问卷调查。结果 参加实习面试的护理学员SCL-90
总分、躯体化、人际关系、抑郁、敌对及偏执的因子分均显著低于全国常模 (P0.01),只有精神病性因子分显著高于全国
常模 (P=0.01)。SCL-90筛查阳性学员与阴性学员的应对方式和 EPQ各项因子分有明显不同,SCL-90筛查阳性组的退
避、幻想、自责和合理化、精神质和神经质因子的得分均显著高于阴性组 (P0.05,P0.01);而求助和解决问题、内外向
和掩饰因子分却显著低于阴性组 (P0.05,P0.01)。结论 受试护理专业学生的心理健康状况优于常模,心理健康
状况受应对方式和性格特征的影响。
[关键词] 心理健康;症状自评量表;应对方式问卷 ;艾森克个性问卷;常模
[中图法分类号] R192.6;R395.6 [文献标志码] A
目前对护理专业大学生的心理健康状况的研究很 1.2.2 实施程序 面试前 1周 由学校老师告诉学员面试的
少,为增进对来院实习的护理学员的心理健康状况及 时间及医院,符合医院面试条件者 自愿报名参加面试。采用团
其与个性、应对方式的相关性的了解并有针对性地开 体测试 ,在教室完成问卷,人数最少时是 39名,最多时有 I17
展心理健康教育和心理辅导,特别对来参加实习面试 名,所有测试使用统一指导语 ,由1名 2级心理咨询师带2名
的学员进行了心理健康状况、应对方式及艾森克个性 助手在现场 ,在面试前向受试者介绍测评 目的和方法,并向受
试者说明此调查仅供研究使用 ,与面试结果无关。在 问卷中增
问卷调查 ,现报告如下。
加了性别、年龄、文化程度、来 自农村还是城市、是否独生子女
1 对象与方法 几个一般项 目。问卷完成后当场收回。
1.3 统计学分析
1.1 研 究对象
SCL-90和EPQ问卷调查结果采用上海惠诚心理测评系统
采取整群抽样法于 2010年 11月 19、20日对四川省某市 3
4.0版处理 ,将数据录入 Excel,使用 SPSS17.0统计软件进行
所医学院校参加临床实习面试的护理专业学员进行问卷调查,
统计分析,其中率的比较采用 x检验 ,均数的比较采用 t检验。
共发放 问卷 271份,获得有效问卷 261份,有效率为 96.31%。
其中男性21名 (8.05%),女性240名 (91.95%),年龄 18—23 2 结果
(2O.51±0.94)岁。本科生 93名,专科生 168名,来 自城市的
70名,来 自农村的191名。独生子女99名。 2.1 参加临床实习面试的护理学员SCL.90特点
1.2 方 法
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