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师资TeachersResource 高职校师资引进工作的思考 叶云屹 (常州卫生高等职业技术学校 江苏 ·常州 213002) 摘 要 本文通过对当前高职校师资引进工作的背景与现状的分析，在建立和完善师资引进机制方面提 出了一些探索性对 策。 关键词 职业 师资 引进 中图分类号：G451．2 文献标识码：A ThinkingonTeachersImportationW orkinHigherVocationalCollege YEYunyi (ChangzhouHealthHigherVocationalandTechnicalSchool，Changzhou，Jiangsu213002) Abstract Basedonthecurrentworkofseniorvocationalandtechnicalcolleges’qualifiedteachersimportation，thispaperana— lyseitsbackground，currentsituation；therefore，putforwardtheexploratorymeasuresonestablishmentandimprovementabout mechanism ofbringingintalentedteachers． Keywords profession；qualifiedteachers；importation 目前，高职教育已进入内涵发展阶段，提高高职教育质量， 在引进师资后，有些学校忽视对师资引进后的事业支持， 需要一支充满活力的师资队伍。积极开展高职校师资引进工 支持协调机制不够完善。特别是对有潜力的青年教师没有进 作的研究，优化师资引进运行、管理机制，做好高素质、高技能 行合理的应用和规划，教学任务偏重。 师资的引进、培养与使用，对高职校的师资建设具有深远意义。 3完善高职校师资引进机制的措施 1高职校师资引进的背景分析 3．1制定师资引进规划 1．1师资引进是社会转型的必然要求 学校在制订人才引进、选拔时要具有前瞻性，依据学校的 社会转型、经济全球化的不断深入，带来了对各类人才的 社会定位、各阶段发展 目标等统筹考虑。 大需求；职业教育的大发展，带来了师资队伍数量不足和结构 (1)从 自身战略发展规划出发。充分掌握专业发展规划、 性短缺等问题。高职校需要引进紧缺专业师资，不断调整、丰 学科建设 目标、师资在各学科、专业的分布，师生比，经济实力 富专业、学科结构，促进新专业、新学科体系形成。 等情况，制定出详细的人才引进短期规划和长期规划，实行特 1．2师资引进是学校发展的内在需要 色引进和效益引进。 学校发展需要引进熟悉专业发展状况的学科带头人、骨 (2)从师资队伍整体结构规划出发。在编制师资引进规 干教师；需要形成学科师资梯队，激发原有师资潜能；需要开 划时，注重学科梯队的职称结构、年龄结构比例是否合理，科 拓视野，及时吸收新知识、新思想，给学校教科研带来新生力 学定编、合理设置，充分发挥各个岗位间的协调整合作用。只 量。建立人才合理流动机制，不断更新师资队伍，能使高职校 有明确人才需求及 目标定位，相关部门联合制定人才引进战 藏爨～ 的发展顺应时代发展要求。 略规划，据此有的放矢寻找合适人才，才能提升