高中文科数学学习的几点建议.pdfVIP

基础教育教学研究 数学 ElementaryEducationTeachingResearch Matl1ematics 高中文科数学学习的几点建议 梁海丽 (广西崇左市高级中学 广西 ·崇左 532200) 摘 要 数学是一门高思维的学科。本文从高中文科生的特征出发，分析了高中文科数学学习中的几个问题，并从逆向思 维的角度提 出了几点意见。 关键词 高中文科 数学 学习 中图分类号：G623．5 文献标识码：A SomeSuggestionsonHighSchoolLiberalArtsM athematicsStudy LIANGHaili (SeniorMiddleSchool，Chongzuo，Guangxi532200) AbstractMathematicsisasubjectofhighhtinking，ThisarticlefromthecharacteristicsofLiberalArtsstudentsinhighschool， toanalyseafewquestionsinthestudyofhihg schoolliberalartsmaht，andputs~twradsomeadvicerfomthepointofviewofhte reversehtinking． Keywords hihg schoolliberalarts；maht；study 一 直以来，高中文科数学让老师们感到非常揪心，在高中 由于文科生数学学习兴趣普遍偏低，兴趣不高是高中文 文科班，学生们对于数学的学习热情不高，数学基础普遍偏低。 科生数学差的最主要的因素，因此，提升文科生数学学习能力 对于高中文科生的数学复习，有些问题用传统的思维方式不 的最重要一个手段就是激发文科生数学学习兴趣，引导学生 能解决时，应该采用的不同角度、不同方向的思维方式进行问 主动参与。 题的思考。因此，教师应该采取一些有效的具有针对性的方 (1)利用数学美感，激发学生情趣。数学作为-I-J深奥的 法进行教学，提升高中文科生对数学的兴趣和数学学习的积 学科也有一定的美感，这无论是从形式上还是从内容上来说， 极性。 数学教师应该充分挖掘并将其展现在学生面前，让高中文科生 I高中文科生数学学习的现状 发现数学的美感，从而激发他们对数学的情趣。比如：0．618这 首先，在相关调查中发现，高中文科生中女生占多数。而 个黄金数字，它就是一种美。有 “爱神”之称的维纳斯，她的下 在数学学习中，其性别差别将随着年级的增大而增大，年级越 肢长与整个身体长度之间的比例是O．618；报幕员报幕时所站 高，其女生相对于男生的学习、认知能力就越弱。 的位置为舞台宽度的0．618处时为最佳等等。所以，在生活中， 其次，高中文科生的综合素质普遍偏低。据相关调查可 O．618是个黄金分割比，是世界中唯美的比例，是数学中最美的 知，在学生们进行分科学习时，有着这样一种现象，即：“数理 数字 因此，在数学中应用这些唯美的或者可以产生唯美的数 化不好学文科，成绩不好学文科”，此现象直接致使文理分科 学内容可以激发学生的美感，触动他们的好奇心和兴趣，从而 后分到文科班的学生大多数是成绩不好、对数理化不感兴趣 促使他们积极主动的参与到课堂教学中去。 的学生，从而导致整个文科班的数学素质普遍不高。具体反 (2)利用数学实用性，促动学生情趣。人们之所以学习数 映在：运算、书写、阅读等技能基础差，对数学学习热情低，数 学、研究数学，主要原因还是在于它的实用性，它能为社会为 学学习方法欠缺等。 人们带来价值或者好处。数学得以生存在于它的实用性。在 再次，高中文科生在数学学习上表