工科基础数学教学方法探讨.pdfVIP

教研 自然科学教学 EducationalResearch NaturalScienceTeaching 工科基础数学教学方法探讨 张林伟 李青茹 (河北师范大学 河北 ·石家庄 050016) 摘 要 在网络工程专业的数学类基础课程的教学中，强调课程在专业、科研和工作上的应用，注重与后继课程的联系性， 同时发现不同科 目之间的共通点，通过这些方法引导学生建立正确的学习观、主动深入的学习，从而达到更好的教学效果， 提高学生的科学素质。 关键词 工程数学 离散数学 网络工程 中图分类号：G642 文献标识码；A DiscussiononTeachingMethodsofFundamentalEngineeringMathematics ZHANGLinwei，LIQingru (HebeiNormalUniversity,Shijiazhuang，Hebei050016) Abstract Intheteachingofnetworkengineering’Sfundamentalmahtematics，someimprovementsaretaken，suchaSemph~iz- ingtheapplicationinspecialty、scientific~serachandwork，payingattentiononhterelationswithfollow-upcourses，nadfinding somecommonknowledgeponitsbetweendifferentsubjects．Throughhtesemethods，guidestudentstoestablishacorrectlearning conceptnadtostudyactively、intensively．Whilefinerteachnigeffectisachievedandscientificqualitiesofstudentsarestreng- thened． Keywords engineeringmahtematics；discretemathematics；networkengineering 工程数学和离散数学是网络工程专业的必修课，但是对 (见图l(a)，此处的位图及其简化，要避免过难)，位图中的一 于这些基础数学学生往往热情不够，普遍存在敷衍了事的心 个个像素点对应矩阵中的元素，该像素点的颜色则用矩阵元 态。一是认为与本专业无关，二是认为在以后的工作中没有 素的取值来表示。假设是黑白图片，则 1表示白色，0表示黑 用。0在这种心态下，即使是认真学习的学生也只是基于 “好 色。其则对应的矩阵如图 1(b)所示。 好学习”的惯性，学过便丢，没能很好的理解掌握，这与本专 (2)授课时从一些科学研究或实际工作中的例子入手，使 业 “培养具有 良好的科学素质和创新精神、能独立从事并组 学生确切的体会到知识的有用。 织科学研究和技术开发等工作的高级工程技术人才”的初衷 概率论、线性代数都是考研科 目(工科)，离散数学更是计 相违背。 算机类学科必不可少的基础课，甚至是有些学校的考博课程， 针对这两种心态，笔者在教学实践中从以下三方面引导 这都说明了其在科学研究中的重要性，如((LEO网络中卫星切 学生，校正学生不正确的学习观，使学生认识到基础数学学习 换的动态概率路由优化策略》根据LEO星座结构、呼叫带宽、 的必要性，从而主动学习，达到更好的教学效果，提高学生的 业务分布等网络参数的不同，设置路由的优化概率，从而实现 科学素质和创新精神。 动态优化。在此没有必要深入讲解以免陷入繁琐的细节，可 l与专业密切结合，展示知识的用途 利用