浅谈怎样在化学教学中培养学生的创新能力.pdfVIP

教研 自然科学教学 EducationalReSCBfch NaturalScienceTeaching 浅谈怎样在化学教学中培养学生的创新能力 李嘉霖 (滨州医学院药学院 山东 ·滨州 256603) 摘 要 根据教育部的要求和实施素质教育的需要，文章分别从创设有利于学生创新的教学环境、开设探究性 设计性实 验以及运用化学史实三个方面论述了怎样在化学教学中培养学生的创新意识和能力的培养。 关键词 化学教学 化学实验 创新能力 中图分类号：G420 文献标识码 ：A SuperficialDiscussionAboutTrainingStudentCreative AbilityintheCourseofChemicalTeaching LIJialin (BinzhouMedicalCollege，Binzhou，Shandong256603) Abstract AccordingtotherequirementofMinistryofEducationandtheneedofimplementationofquality-orientededuca- tion，thisarticlerespectivelyhelpscreatetheteachingenvironmentwhichbenefitsthestudents，openresearchableanddesig- nableexperiment，usechemicalhistoricalfactstoexpoundhtefacthowtotraininnovativeconsciousnessandabilityofstudent inchemicalteaching． Keywords chemicalteaching；chemicalexperiment；creativecapacity 国家教育部颁发的新课程标准指出：“新的课程标准倡导 在这种课堂氛围中，学生可以积极思考、自由交流、大胆质疑， 从学生和社会发展的需要出发，发挥学科 自身的优势，将科学 不断产生新的假设，学生的创新能力会得到很好的发挥。 探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识， 2运用化学史激发学生的创新意识 使学生积极主动地学习。”所谓创新意识指学生的独创意识， 创新意识是开展创新活动的前提。只有在强烈的创新意 要求学生既要遵循现有知识体系，又不局限于已有知识框架， 识指引下，才可能产生强烈的创新动机，树立创新 目标，充分 去 自我发现、发明和创造。而创新能力就是在一定知识水平 发挥创造潜能。化学的历史是一部不断创新的科学发展史， 的基础上，在心理活动的最高水平上达到实践活动最高水平 是对培养学生创新能力和创新精神很好的素材。在教学中结 的综合能力，是创新意识在具体行动中的表现。在能力培养 合所学知识，向学生介绍化学发展的历史过程、创新过程及经 过程中化学学科比其它学科更具有优势。化学教学中创新能 验。例如：早期的化学是从火的研究和应用开始的，人们利用 力的培养以创新教学为基础，从改革新的教学方法入手，研究 火从事制陶、冶金、酿酒等化学工艺，并逐步积累了一定的化 创新能力的具体途径。 学经验，为化学科学的发展打下了基础。十七到十九世纪，是 l尊重学生的主体地位，创设对学生创新有益的教学环境 近代化学发展的时期，“氧气”的发现，“质量守恒定律”的发现， 人本主义心理学家强调学习过程中一定要尊重学习者， “石蕊试纸”的发明等都是在这个时期出现的。随着各种科学 一 定要把学习者看作学习过程中的主体；一定要重视学习者 的迅速发展，化学研究方法也得到了突飞猛进的发展。现代 的意愿、情感、需要和价值观；一定要相信一切正常的学习者 化学实验研究为现代科学技术和现代工业生产的发展提供了 都能自己教育 自己、发展 自己的潜能，并最终能够达到自我实 有力的帮助。通过对