浅谈美国多元文化教育课程.pdfVIP

前沿 Frontline 浅谈美国多元文化教育课程 李 行 (西南大学教育学院 重庆 400715) 摘 要 多元文化教育是在美国反对种族歧视 ，要求平等受教育权的大背景下发展起来的，是美国现代教育的一种基本取 向。多元文化教育课程设置要求将多民族的理念和各民族的价值观念渗透到所有的学校环境 中和学校课程 中。 关键词 美国 多元文化教育 课程 中图分类号：G642．3 文献标识码：A AmericanM ulticulturalEducationCourse LIXing (EducationSchool，SouthwestUniversity,Chongqing400715) Abstract Americanmulticulturaleducationdevelopedfromthecontextthatpeoplewhoareagainstracialdiscriminationandpur- suetheequaleducationright．MulticulturaldeucationisthebasicchoiceofAmericanmodem education． Keywords America；multicukumleducation；curriculum 1多元文化教育的含义 获得在教育等方面平等的权利，自己掌握在教育上的主动权， 对于多元文化教育的概念有各种不同的界定，有教育专 突出本民族 的传统文化 ，逐渐打破 了 “白人文化中心主义”。这 家和民族学专家就不同的维度对多元文化教育进行解读。其 样在 白人主流文化之外也开始教授其他其他族群的文化，催 中，美国著名的多元文化教育专家詹姆斯A．班克斯 (James．A． 生了多元化教育。 Banks)对多元文化教育的界定独具特色：“多元文化教育包括 2．2 “公民权利运动”(TheCivilRightsMovement)与多元 三个方面的事情：一种思想或概念，说明所有的学生，不管他 文化教育 们属于社么群体，例如属于性别、民族、种族、文化、社会阶层、 20世纪50年代和60年代开始，美国经历了一系列与种 宗教或特殊者的那些群体，应该在学校里体验到教育平等的 族有关的事件，这深刻地影响了美国社会和种族群体的教育， 思想。一场教育改革运动，它规划并引起学校的改革，以保证 极大刺激了美国的多元文化教育发展。黑人权利运动不仅是 少数民族学生取得成功的平等机会。一个持续的教育过程， 要求在社会生活中获取同等的权利，还在教育上提出了要求。 说明它努力去实现的理想 目标在人类社会中短期内不能完全 这一运动进一步推动了多元文化复兴运动对多元文化教育的 取得，需要一个过程。”简言之，“多元文化教育是 旨在为一系 高度关注。黑人及其他少数民族、移民纷纷要求通过学校和 列文化和族群提高教育平等的教育改革运动。”在这一定义中， 其他教育机构的课程重建，更多地反映各少数民族的文化、历 Banks强调了多元文化教育的平等性和公平性的思想，目的是 史等，使得多元文化教育得到不断的深化，逐渐得 以巩固。 为了消除多民族之间的矛盾和文化的异质性。 3美国多元文化教育课程设置 实质而言，面对教育全球化的趋势，多元文化教育已经跨 课程设置是文化教育最基本表现和最重要的途径。通过 越出了某一国内部的范围，不再只是在一国的不同民族和种 美国多元文化教育课程 目标和课程设置的原则，可以看出美 族之间的文化教育，逐渐成为了世界范围内的各国或者地区 国在多元文化教育方面的发展情况。 之间的文化碰触和冲突。同时，随着全球化的深入发展，多元 3．1美 国多元文化课程设计原则 文化已经成了全球化的本质表现，多元文化教育追求教育上 (1)多民族观念应渗透到所有的学校环境中。多元文化教 的公平和平等，保证个体主动性的发展。 育的实施需要一种特殊的文化背景，在这样的环境中，各个少 2美国多元