高校学生管理工作的创新.pdfVIP

第 12卷第3期 湖南医科大学学报 (社会科学版) V01．12 No．3 2010年 5月 JournalofSocialScienceofHnnRnMedicalUniversity May2010 高校学生管理工作的创新 何科英 (湖南工业职业技术学院，湖南 长沙，410208；中南大学商学院，湖南 长沙，410083) [摘要] 高校学生管理工作肩负着维护校园和社会稳定，以及校园文化形成的重任。高校学生管理工作应克服学 生管理零散、不系统、欠科学、可操作性差等问题，探索出适应大学多层次、开放性发展需要的学生管理模式。为此， 我们应努力把过去的经验系统化，并以现代管理理论为指导，建构科学的学生管理运行机制。 [关键词】 高等学校；学生管理工作；创新 [中图分类号] C93 [文献标识码] A [文章编号] 1008—8229(2010)03—0268—02 在高校教育改革深入发展的新形势下，高校学生管理工 往的以教育管理为主转为对学生的指导、服务保障为重点， 作正处在一个创新变革的历史时期。为此，我们应充分学习 通过开展全面多渠道的咨询、指导和服务来进行对学生思想 兄弟院校学生管理工作的经验，着重克服以往学生管理零 教育的引导。 散、不系统、欠科学、可操作性差等缺点，探索出适应大学多 完善的引导服务机制应该包括心理咨询、就业形势与政 层次、开放性发展需要的学生管理模式。这就需要高校的学 策指导、教学管理引导等内容。心理咨询是为学生心理健康 生管理部门力求把过去的经验系统化，尤其要借鉴和吸收现 发展和心理危机化解而提供 的服务，学分制下竞争激烈，学 代管理理论，实现学生管理理论的创新，用创新的理论去建 生中各种心理困惑和矛盾在所难免 ，需要给予咨询疏导。 构新的学生工作运行机制。 三、以学生工作评价为保证．加强 日常督导检查 一 、 以理论创新为先导．规范工作过程 学分制改变了在学年制条件下实行的 “院抓系，系抓班 要改进学生管理工作，首先要有先进的管理理论为先 级”，以党建带团建 ，以辅导员为主要力量，以班级为主要建 导。为此，必须解放思想，把以往所获得的经验系统化，借鉴 制，以教室为主要阵地，以集体活动为主要形式 ，以综合测评 现代企业管理理论，实现学生管理的理论创新，并用创新的 为奖惩标准的学生管理模式。在新的体制下，班级功能的离 理论建构新的学生管理工作的运行机制。按照这种思路 ，我 散化，学生生活的主要场所转到了寝室，以学生宿舍为中心， 认为可以加强 “IS09000质量管理思想”在学生管理工作中 形成了包括食堂、文体活动场所、宿舍区、商业服务网点等在 应用的研究。 “ISO质量认证体系”是国内外现今通行的企 内的课外活动、自学、群体活动的校园文化区域。开放的生 业质量管理现代化理念和标准，学生工作既是教育工作也是 活区域要求学生有具有很强的自我管理能力，学分制本身也 管理工作，尤其是 日常的学生管理更是寓教育于管理之中。 是一种强调个性发展的学习制度 ，注重提高院校学生工作 既然学生工作有管理的特性 ，那么，借鉴 “IS09000质量管理 自主性的增强和学生的自我管理能力的提高，学生工作应重 思想”，改造、完善学生教育和管理工作，使学生工作细化、量 新定位 自己的工作职责和重点。这种模式就必须实行以学 化，突出学生工作的程序化操作、质量监控、考核评比，从而 生工作评价为保证，加强 日常督导检查。 使其规范化、程序化、科学化，这无疑对学生管理工作是有益 学生工作首先要建立健全各项规章制度，强化教育，规 的。 “IS09000管理思想”普遍适用于学校的招生、思想教育 范管理。要达到此 目的，应成