地市党报头条改革的思考与探索.pdfVIP

采 写编 掰 辩 F ；蘑，4 ≯ 地市党报头条改革的思考与探索 口 盛四喜 报纸改革 ，头条是个关键点。头 道的内容侧重于政府工作和官方事务， 的程序层面 ，而是深入展开 、解释到 条如果不改，报纸也得不到本质性的改 大量工作经验类稿子充斥这一黄金版 位。在报道中，力求会议重点突出，讲 变。从这个意义上来说，研究地市党报 位，写谁谁看，谁写谁看。 话观点鲜明，话题贴近群众 ，从标题到 的内容改革，头条是最具有代表性的文 《铜川 日报 》在头条改革中力 图 内容 ，放下高高在上的官架子 ，呈现一 本 ，也是最有价值的突破口。近年来 ， 摘除 “官方面孔”，实现从官方时政 派民生为本、实事为重的平民姿态。这 《铜川 日报》头条报道改革上做了一些 头条向民众时政头条的转变 ：杜绝一般 种转变 ，使原来主要在政府机关传阅的 探索和实践，取得了一些成绩，在此 ， 性会议、领导活动、政务工作的程式化 《铜川 日报》走入了大众的民间生活。 做些总结 ，以飨读者。 报道 ，注重从 中 “掘金”，寻找与普通 2．时政宣传头条向时政新闻头条转 改革的思路一 两个转变 读者的关联点；对与本市工作大局有关 变 1． “官方”时政头条向 “大众” 的、事关本地民生、事关普通老百姓生 在2000年改版之前 ， 《铜川 日报》 时政头条转变 活的会议内容、领导活动和讲话 以及政 的头条仍然难以免俗地散发着传统地市 在改版之前， 《铜川 日报》头条报 务工作等没有浅尝辄止 ，停留在无意义 党报浓厚的宣传味，竭尽所能地发挥着 的新闻体裁写作，并进行评析，达到教 的过程。还有对热点时事话题的介绍， 飘萍等。此外，加强外国优秀新闻作品 学 目的。当然，形式的创新不能偏离对 引导对政治和社会问题的关注。如开展 的鉴赏和研读，思维的开阔和方法的借 写作知识的传授，教学素材的选择要有 “我眼中的两会”、 “东 日本地震和核 鉴势在必行。同时，还要注意发掘青少 针对性 ，既能够激发学生思考，也要达 能问题”等主题讨论和写作 ，在关心时 年的阅读兴趣 ，建议他们深度挖掘，从 到新闻写作教学的目的。 事的过程中提高青少年的判别和写作能 兴趣出发 ，达到一定程度 自然会融会贯 3．介绍热点话题，引导接触社会 力。同时，要权衡好写作训练的目的性 通，自成一体。还有就是对当代新闻作 热点话题 的介绍可以让青少年保 和认知的原生态表达之间的关系，不能 品的鉴赏，更有时代感和接近性 ，也是 持对社会的 “敏感”和认知的鲜活。生 为了写作训练 ，刻意抹杀认知训练的乐 提高青少年鉴赏能力的有效途径 。最 活环境的改变让青少年很少有机会去接 趣和原创性。 后，需要强调的是对阅读经典方式的回 触社会 ，尤其是媒介对现实生活的反 4、阅读经典作品、加强鉴赏训练 归。提倡学生多接触纸质媒介 ，对电 映让他们已经习惯这种获取关于社会的 写作能力是一个新 闻记者素质的 子媒介和新兴媒体的接触保持清醒认 信息，感觉的钝化阻碍新闻写作能力的 综合体现 ，也是个人人文学素养的外 识，避免误读及不良信息造成损害。另 提高。必须结合实际，引导青少年去感 露。全媒体时代，在强调认知和心理改 一 方面 ，必须致力于青少年媒介素养的 受社会的真善美，体验人生百态。只有 变的同时，必须警惕全媒体接触给青少 提升 ，让他们能够有效和正确的利用媒 真实接触社会，才能激发真情实感，认 年带来的危害。只有通过大量阅读经典 体，并对其保持谨慎。 识才会深刻。如组织青少年参加社会活 新闻作品，学习新闻前辈的经验和新闻 参考文献