独立学院应用型本科人才培养方案的探索与构建.pdfVIP

◎教袖职业 第21期(总第697期) 独立学院应用型本科人才培养方案的探索与构建 陈明学 [摘要]文章结合工作实践，从比较分析独立学院应用型本科与普通本科、高职院校培养规格的区别与联系入手，在明确独立学 院应用型本科人才内涵的基础上，针对独立学院的特点，对其人才培养方案的构建原则、制定方法、基本标准、基本结构进行了探 讨，以期对独立学院的人才培养方案构建有所借鉴。 [关键词]独立学院 应用型本科 人才培养方案 [作者简介]陈明学(1972-)，男，四川南充人，南京工程学院康尼学院，助理研究员，研究方向为高等教育管理 (江苏 南京 211167) [基金项目]本文系江苏省社会科学基金项 目“高校毕业生就业与应用型本科院校专业调整研究”(项 目编号：09JYDO14)和南京 工程学院高等教育研究基金课题 “应用型本科院校教学质量保障体系构建的研究”(项目编号：GY200816)的部分研究成果。 [中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2O11)21-0025—03 在学校办学思想明确、培养定位准确、硬件条件到位的基础 况和生源素质为基础 ，将办学定位于培养高素质应用型技术人 上 ，以人才培养方案制订为起点，优化课程体系，开展教学改革 ， 才为 目标 的应用型本科 ，属于本科层次的技术教育 ，可以理 创新培养模式 ，是独立学院全面促进内涵建设，提升办学实力， 解为本科与高职的结合体。 提高人才培养质量，在激烈的教育市场竞争中获得 良好发展前 独立院校应用型本科相对于传统的普通高等教育本科具有 景的必然选择。 以下主要区别 ：前者人才培养规格是高素质应用型技术人才，后 一 、 独立学院 “应用型本科人才”的内涵与特征 者培养的是学术型、研究型、工程型人才；前者以应用能力为主 独立学院是具有 中国特色的新型办学实体 ，是由精英化向 线构建学生的知识 、能力、素质结构与培养方案 ，后者以学科为 大众化过渡应运而生的，它根据社会对应用型技能人才需求状 本位 ；前者的课程体系突出应用性、针对性、相对独立性和模 人 口有一所普通高校，西部则200万人 口有一所高校。而西部 西部航空工业发展的区域性 、航空类应用型本科院校的条件和 人口增长率高于中东部地区，人 口素质明显低于中东部地区且 时机 已经成熟。 人才流失严重。因此，迫切需要西部教育特别是高等教育的质 五、结语 量和数量在 “十二五”期间全面提高。 为适应我国航空工业和陕西经济建设发展的需要，加大航 2009年6月，国务院颁布的 关《中一天水经济区规划》，包括 空高端制造人才培养 ，西安航空技术高等专科学校确立了 “依托 两省8个区域，已在产业发展规划中把航空航天、装备制造作 航空、立足陕西、服务西部、面向全国”的办学宗旨和 “提高层次 为战略重点 。规划中还确定了西安 “国际化大都市”的发展新 求发展，深化改革求动力，突出特色求品牌，稳定规模求效益，构建 定位。到2020年，产业基地高素质专门人才占从业人员的比例 和谐求保障”的发展思路。我们正在以《纲要》精神为指导，进一 将达到40％以上。但 目前高素质专门人才不足的矛盾仍是制约 步明确发展思路 ，从陕西经济建设和装备制造业发展对航空类 关一天经济区产业发展和西安建设国际化大都市的主要因素。 本科学历人才的需要角度出发 ，尽快把学校建成以航空为特色， 为此，陕西省尽快构建～所航空类应用型本科院校，既是我国继 以工科为主体，培养航空制造、服务、运输等高级专门人才的本 续实施西部大开发战略和关一天经济区建设、西安国际大都市 科院校，更好地为我国航空事业和地方经济社会发展服务。圆 建设对人才的迫切需要，也是贯彻 《纲要》精神 ，进一步调整西部 高校布局的需要。