没有教不好的学生.pdfVIP

的学生 思中学 秦培元 “没有教不好的学生”、“一个 一 错了自己更正，记下来再反复练 、 “没有教不好的学 学生就是一个广告”、 “教好每一 习。星期六回家，蔡林森骑着 自行 生”理念的产生。 个学生就是践行 了科学发展观 车带着孩子 ，一边赶路，一边把 … … ”这已成为洋思人的办学理 说起理念的由来 ，不得不从 本周学习中做错 的题 目再查一 念。30多年来，我们用实践对每 老校长蔡林森说起。老校长有两 遍。如果错了，就再更正。就这 个理念进行了反复的论证 。这是 子一女，小时候都是在老家的小 样，2O多里 的乡间小路 ，成了孩 洋思中学让众人瞩 目的原因，也 学里读书，成绩均不理想。大儿 子总结一周学习的 “课堂”。 是洋思走向成功的前提。 子上一年级时，不识数 ，跟不上 3个孩子慢慢学会 了 自学 ， 纵观办学初期 的洋思初 中， 班；二儿子上四年级时，曾把成 读完初一 ，都一跃成为优秀生 ， 不过是一所不起眼的农村薄弱学 绩单上的算术 6“8”分改成 “86” 并且越来越爱学 ，越学越好。后 校。位置偏僻，生源来 自5个 自然 分。女JLJ学毕业时，是全镇26 来 ，大儿子考取上海交通大学 ， 村，教学设备除26间平房外，其 名未考取初中的学生之一 ，小学 女儿考取华东师范大学，并先后 他一无所有 。提起这所学校 ，不 老师对蔡校长摇头叹息：“你的孩 赴美留学。如今，大儿子已获得 少当地人摇头。然而洋思为何发 子怎么一个不如一个?” 博士学位 ；二儿子大学毕业后入 展到今天 ，由5个班到66个班 ， 3个孩子先后离开老家 ，进 了党 、提了干，现任中国石化的 由农村搬到了县城 ，固定资产由 了洋思中学读初中，蔡林森义不 中层干部。 2．4万元到近 2亿元，先后获得 容辞地成了他们的 “辅导老师”。 活生生的事实引起蔡林森的 “全国教育系统先进集体”等 100 每天 中午，他 叫孩子 口述上午学 深思：如果像对待 自己孩子那样 多个荣誉称号……最重要的还是 过的例题，口答习题，哪道错 去教每个学生 ，还有哪个学生教 我们有先进 的教育理念做支撑 ， 了，就在题的旁边打个 “?”，但 不好呢?于是 ，由这个朴素的思 不放弃任何一个学生 ，始终抓住 他不讲，让孩子 自己看书、思考、 想出发，蔡林森带领教师开始了 质量这条生命线不放松。不久前 ， 更正。孩子使劲动脑筋，留着汗 一 项平凡而伟大的教育实验 ，取 北京师范大学教授来我校调研后 不停地 自问： “怎么错了?”蔡林 得了可喜的教育效果，2O多年保 说：“洋思的办学理念即使在国际 森只是默默地看着，耐心地等待。 持巩固率 100％、合格率 100％、 上也是先进 的。美国奥 巴马总统 等呀，等呀，孩子终于惊喜地叫 优秀率处于领先位置。 上任签署了 不‘让一个孩子掉队’ 起来。蔡林森笑着说 ：“对啦 !”以 真的 “没有教不好的学生”吗? 的法律。可见 ，洋思的教育理念 后 ，蔡林森利用散步和临睡前的 “没有教不好的学生”，是我 不落后。”没有教不好的学生，是 时间再问一些类似的题 目，看孩 们洋思人引以为豪的办学思想。 真实而又务实的教育理念，洋思 子是否真正理解掌握了。每天晚 但有人却不 以为然 ，认为这种提 人实实在在地做到了。 上，他还让孩子默写英语单词， 法过于绝对化、不科学。人与人之 桊罾瑁～GUANL- 间存在着事实上的差异，有教好 样的教育理念坚持不懈。