莫愁前路无知己西出阳关“有”故人——外来学生关爱教育的实践与探索.pdfVIP

教研科研 ◆ ◆ ◆ ◆ 近年来 ，随着衢州经济的 默、忧郁、内向甚至孤僻。 变化 ，我们不仅要对本地的学 快速发展 ，外来民工的大量流 2、学 习品质 问题 生进行素质教育 ，更值得思考 入 ，位于衢州城郊的下张小学 大部分外来学生学习成绩 的是 ，如何帮助外来学生迅速 自然就成了外来民工子女重要 不甚理想 ，甚至有一多半的学 融入学校的学习氛围，培养其 的入学地。现在下张小学已有 生成绩很差 。究其原因，我们 良好的学习习惯 ，提高其学习 来 自全国16个省的230余名外 不能轻率地归咎为他们学习不 成绩 ，让他们也能健康成长 。 来学生 ， 占学校学生总数 的 努力或智力不行 。主要原因有 这不仅对于我校 的和谐发展有 46％，而且还有逐年迅速增加 以下几点： 着积极的意义 ，而且对提高全 的趋势。这些外来学生 由于其 ①由于外来学生原来所学 民素质和国家和谐稳定发展有 父母长辈一般从事 比较繁重的 的教材与我们使用的教材有很 着极其深远的意义。 工作 ，照顾他们的时间十分有 大的出入 ，再加上他们四处转 二、外来学生关爱教育的 限，情感上也缺乏沟通 ，再加 学，知识脱节、不系统 ，因而 策略 上缺乏童年的玩伴 ，因此普遍 造成学习困难 。 (一)接纳 ： “有朋 自远 感到孤独 、生疏 ，与衢州本地 ②外来学生大多来 自中西 方未不亦乐乎” 的孩子格格不入 ，学习兴趣不 部的边远农村 ，原就读学校教 “有朋 自远方来不亦乐 高 ，生活热情不足，童年生活 不够快乐与灿烂。 如何关注这一特殊群体孩 子的心路历程 ，引导他们健康 成长 ，已成为推动和谐校园建 设 ，促进学校教育健康 、快速 发展的一件刻不容缓的事情。 一 、 外来学生引发的教育 索 问题 1、品德情感 问题 学设施 、师资力量比较差 ，好 乎”，这是一种社会、学校特别 根据对外来学生 的调查 ， 多孩子根本没学过英语 、计算 是班集体对外来学生的一种欢 我们发现 ，绝大部分外来学生 机 ，有的孩子甚至连老师说 的 迎 、接纳的态度 ，是外来学生 应该说是非常不错的，他们吃 普通话都听不懂。 能真正融入班集体健康成长的 苦耐劳，诚实守纪，学习认真， ③ 由于父母长辈缺乏对他 首要条件。在校园中，本地学 个人 自理 自立能力特别强。但 们的监督 、教育与引导 ，家庭 生对外来学生的歧视现象普遍 是由于地域、经济 、文化等多 教育几乎为零。父母往往把孩 存在。这一现象的产生，有来 方面的差距 ，再加上父母所从 子往学校一送就百事不管 ，或 自父母的影响，也有其 自身的 事的工作及 自身素质等原因， 想管也 由于知识、能力 、时间 原因，甚至有个别