试论我国就业市场的“人才高消费”现象.pdfVIP

维普资讯 囹 市场广角 ·热点述评 学生加深对其专业 的认识 ，了解本 不能等同于职业介绍 ，而应该充分体 专业 的培养 目标 ，增强大学生学习 现大学的教育职能。因此 ，就业指导 近 发几年展，我国经济持续快速的 ， 带动 了高等教 育的突 专业 的自觉性 ；第二 ，了解 大学生应 课程作为高校教学活动的重要组成 飞猛进 ，为社会主义现代化建设各 该具备 的各种素质 ，为将来就业做 部分，必须列入教学计划，成为大学生 行各业培养 出大量高质量 、高素 质 好充分准备 ；第三 ，提高 自我评价能 的公共必修课。 的优秀专业人才 ，但是 ．我国就业 力 ，了解个人兴趣特长爱好 ，这是大 全学程各年级就业指导的内容 市场也 日益面临严峻的压力 。据统 学生职业生涯规划的切入点 ；第 四 ． 可作如下安排 ：一年级 ，侧重帮助学 计 ，我 国 2004年高校毕业生达 280 使大学生了解 个人 的工作 动机 、适 生 了解所学专业 、了解本专业 的发 万 人 ，比去年增 加 68万人 ．加上 应性 以及特长 、能力 ，逐步形成适合 展前景 ，认清毕业就业形势 、了解 国 2003年 尚未就 业 的 l8万 大学生 ． 本人特点的就业 目标 ；第五 ．培养大 家对毕业生就业 的方针和宏观政 学生就业决策能力，获取信息、利用 策 ，帮助大学生将就业压力转化为 信息的能力 ，掌握就业技巧 、了解就 大学 阶段 的学习动力 ；开展职业生 业政策。显然 ，要实现上述 目标 ．仅 涯规划设计的指导 ，通过课堂辅导 、 仅依靠就业指导 中心和各 院系的个 各种职业测试 、咨询等手段 ．帮助学 别式咨询和辅导是不可能的 生了解 自己的性格 、兴趣和专长 ．发 就业指导 的课程化建设 ．就是 现 自己的职业意向、职业潜能 ．建立 以学科建设 的方式和要求组织就业 学生个人档案 ，结合 自己所学的专 指导 ，将就业 指导设置为具体 的课 业 ，制定 出符合个人成长与发展 的 程 ，使其得到优化。这样做具有明显 目标。二年级 、三年级 ，侧重指导学 我国 的优势 ：首先 ，有利于按计划 、分 阶 生有针对性地培养 自己的职业 发展 段 、有步骤地实施就业指导 ，使就业 能力和素质，注重树立正确的职业 指导纳入学校 的整个教学计划 ．使 观 、价值观和事业理想等观念 ：继续 大学生全程就业指导的要求得 以实 指导学生关注大学生就业 的形势变 现 ；其次 ，可 以极大地提高就业指导 化和政策调整 ，帮助学生为将来 的 的成效 ，使指导的覆盖面大大增加 ． 就业做好准备。四年级 ，侧重求职技 有利于解决大学生在就业方 面的共 巧的指导 ，帮助大学生培养 良好 的 有 300万人要就业 。这个庞大 的群 性 问题 ；第三，有利 于充分利用教 人际沟通能力 ，通过就业过程各个 体面对 的却是签约率低 、降薪 、海 室、多媒体设施 、实验室等教学资 环节的技巧指导与训练 ．让 大学生 归人士的冲击等等 问题 。面对人才 源 ，缓解就业指导硬件设施匮乏的 掌握正确求职的技巧与方法 ：开展 市场”供大于求”的现状 ，用人单 位 矛盾 ；第 四，有利于培养一批专职化 就业政策辅导 ，帮助大学生掌握 国 打出”研究生多多益善 ．本科生等 的就业指导人员 ，所有从事就业指 家现行的有关毕业生就业 的方针政 等再看 ，大专生请靠边站”的招牌 。 导课教学 的人员 ，均按教师和学科 策 ，掌握