论高职院校的核心能力要素.pdfVIP

匝 圃 圈 论高职院校的核心能力要素 。石兰萍 [摘要 ] 核心能力是组织可持续发展之本 ，竞争优 势之源 核心能力要素的问题是核心能力理论的关键 问 题 ，但 是核心能力理论的提 出者并没有给 出核心能力要素 的准确定 义，文章从核心能力的定义 出发 ，揭示 了高 职 院校核心能力的 内涵 ，探讨 了高职 院校核心能力系统 的构成要素。 [关键词 ] 高职院校 ；核心能力；可持续发展 [作者简介 ] 石兰萍 ，常州纺织服装职业技术学院，副教授 ，研究方向：体育教育。(江苏常_II‘ 213164) 核心能力是持续发展之本 、获取竞争优 势之源 。 二、高职 院校核心能力的要素 核心能力理论开辟 了从组织 F{身核心能 力m发研究 (一 )专业 能力 竞争优势 的全新视野 ，这一理论对教 育研 究是颇有启 专业 既是学校组织教学 的基本单元和载体 ，又是 发意义的 ，尤 其是埘 于新生 的高职 院校 来 }兑，是否应 社会需求与学校教育的结合点 。培养人才是高职院校 该参与竞争并不是 问题的关键 ，关键是学校应该如何 的首要使命 ，专业是完成这一使命 的保证 ，它标志着 而对竞争 、促进竞争、引入竞争 ，如何在激烈的竞争 中 高职 院校 的发展水平 ，是高职院校核心能力的关键要 生存并求得 发展 ，提 升 自己的核心能力。 素 ，是高职院校综合实力的体现 。岛职 院校 的生命在 一 、 高职 院校核 心能力的 内涵 于特色 ，特色主要体现在专业建设上 ，专业建设好坏 所谓核心能力 ，又称为核心竞争 力 ，是指组织发 直接影响到高职 院校能否更好地生存与发展 。 展进程 中的积 累性学识。高职院校核心能 力是指在发 专业 能力是核心能力的第一要素 ，是 核心能力 展过程 中积淀形成 的，以保持竞争优势和町持续发展 的价值性所决定的。核心能力包括顾客价值 、自身价 为 目的， 别于其他 同行的有效整合教育资源 的能 值和社会价值 i个方面。第一 ，高职院校核 L、,t～1~力是 力。 一 种独特 的竞争能力 ，它能为顾客创造独特 的 、为其 离职 院校核心能力可 以从几个方面来理解 ：首 重视 的价值 。顺客价值是构筑院校核心能力的基点和 尢，，高职院校核心能力是一种 “积 累性学识 ”，没有长 导 向，是核心能力价值判断的最终标准 。离职 院校面 期 的积 累 ，很难形成 自己的核心能力 ，从这一角度而 对 的顾客 主要有 ■者 ：!学生是 直接顾客 ，直接 顾客消 言 ，新兴的高职院校打造核心能力之路相对艰难 。其 费学校 的教育服务 (产 品)，形成个人职业能力 ，养成 次 ，高职 院校核心能力是 别于其他 院校的标 志 ，能 品行 ，提高生活质量 ；政府和家长是间接顾客 ，政府投 促使院校在竞争 中保持一定 的优 势并且健康 良性地 资培养人才是发挥政治职能和公共职能，家长m资供 持续发展。第i，高职院校核心能力是各种能力构成 子女接受教育服务 ；用人单位是学校 的最终顾客 ，主 的综合体 ．是将发展 的各种要素粘合起来 ，使其彼此 要通过毕 业生能否为企业创造价值衡量学校 的教育 发生物理或化学反应 ，发挥藕合作用 ，显示m高职 院 教学服务质量 。闲此 ，高职 院校核心能力的核心价值 校与众不同的能力。第 四，高职 院校核心能力是不断 就在于提供优质 的教学 、科研等服务 ，满足顾客的需 发展 的能力 ，它通过某种方式确定后 ，不是一成不变