对高校艺术教育体系建设问题的思考.pdfVIP

第5卷第1期 河南工业大学学报(社会科学版) Vo1．5，No．1 2009年 3月 JournalofHenanUniversityofTechnology(SocialScience) Mar．．2009 文章编号：1673—1751(2009)O1—0147—04 对高校艺术教育体系建设 问题的思考 周 芳 (河南工业大学 党委组织部，河南郑州450001) 摘要：加强高校艺术教育，对全面推进素质教育、促进大学生全面发展发挥着至关重要的作用， 在简要分析我国大学生艺术教育现状基础上，从优化艺术教育课程结构、营造校园艺术氛围等 方面阐述了对大学生艺术教育体系建设的思考。 关键词：高校；艺术教育；创新能力 中图分类号 ：G40—014 文献标识码 ：A 艺术教育能提高学生的感悟能力和形象思维 彻执行德智体美全面发展的教育思想，明确了科 能力，能促进大学生人文关怀与科学精神的有机 学教育与艺术教育相结合的教育理念，明确了培 结合，对完善学生知识结构、培养学生创新、创造、 养具有综合素质、具有创新能力的学生是高等教 创业能力是至关重要的。中国高等教育学会会长 育的主要 目的，明确了艺术教育在高等教育中的 周远清在2006年 “亚洲艺术教育论坛”的发言中 重要作用。 曾指出：“作为教育一部分的艺术教育，特别是被 1．1 加强艺术教育。有助于大学生逻辑思维与形 誉为 在‘一定意义上是创新教育的艺术教育’，在 象思维的结合和更好地形成创造性思维 培养创新型人才、建设创新型国家中具有特殊的 人的创造性思维建立在逻辑思维与形象思维 意义和作用”。可见，艺术教育在促进大学生全 统一的基础上，侧重形象思维的艺术与侧重逻辑 面发展和提高大学生综合素质中发挥着不可替代 思维的科学相结合，更有助于培养和造就具有创 的作用。因此，高校在注重专业知识传授的同时， 新精神、创新思维、创新能力的人才 。许多科学家 要加强素质教育，注意把科学技术教育和艺术教 在艺术上都有很高的修养，爱因斯坦 曾讲过，在科 育有机地结合在一起 ，才能更好地帮助学生提高 学领域和艺术领域里，对真、善、美的不断追求照 创造能力，促进学生全面发展。 亮了他的生活道路，对艺术的爱好丰富了他的感 l 艺术教育在大学生素质教育中的 知力、想象力和创造力。钱学森先生在谈到科技 创新人才培养时曾说过：“一个有科学创新能力 作用 的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养，没 2003年教育部以部长令的形式发出了加强 有这些是不行的”。在大学生艺术教育课程中很 普通大学艺术教育的指示，随后发出了 《学校艺 多内容涉及各种创意、设计、表达、交流及多视角 术教育工作规程》(中华人民共和国教育部令第 的连接，为学生提供了创造性解决问题和发挥其 13号)，明确指出：“艺术教育是学校实施美育的 艺术潜能的机会 ，赋予了大学生表达 自我及发挥 重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分”， 想象力的空间，有助于大学生逻辑思维与形象思 教育部还专门制定了 《全国学校艺术教育发展规