浅析新时期大学生荣辱观存在的问题及解决对策.pdfVIP

西部教 育 浅析新时期大学生荣辱观存在的问题及解决对策 浅析新时期大学生荣辱观存在的问题及解决对策 宋亚莉 (陕西教育学院 陕西西安 710061) 【摘 要】 根据问卷调查分析，新时期大学生的荣辱观存在着社会共同理想信念模糊，学习目的不明确，追求奢侈享乐，诚信意识淡薄等 问题。产生这些问题的原因既有主观因素，也有客观因素。解决的对策主要是，发挥党员干部以身作则、率先垂范的作用；加强道德教育，完 善教育机制；优化育人环境，发挥育人功能；加强 自我教育，升华思想认识。 【关键词】 大学生：荣辱观：问题；对策 2006年胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时 学校的德育工作偏重理论知识的传授，而有58．6％的学生喜欢 社会实 指出：在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混 践 的教育方式。 淆，要引导厂大干部棼众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主 3、家庭教育欠缺。调查显示，68m的学生认为对 自己思想和价值 义荣辱观的提出，为新日寸期大学生明辨是非、扬善惩恶指明了方向，对 观影响最大的人是父母。在 “父母对你们最关心的是什么 的回答中， 于全面推进大学生素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设 有45．1％的学生选择健康状况，有31．5％的学生选择学习成绩，只有 者和可靠接班人具有十分重要的理论意义和现实意义。 15．7％的学生选择思想道德。 一 、 新时期大学生荣辱观存在的主要问题 4、自律能力不足。一方面，他们的智力迅速发展，情绪和感情比较 笔者对西安科技大学、西安电子科技大学、西北政法大学、西安理 强烈，认识事物更多地依赖感性和直觉，很容易 动感情 。另一方面， 工大学四所高校在校大学生进行问卷调查，发放问卷800份，收回786 他们的自我意识迅速增长，对各种教化不愿被动接受，而更愿意主动吸 份 ，有效问卷782份，有效回收率为97．8％。调查数据主要通过统计软 纳。 件SPSS11．0进行因素分析统计处理。经整理分析发现存在以下问题 ： 三、新时期加强大学生荣辱观教育的对策 1、社会共同理想信念模糊，责任意识淡薄 马克思指出：问题和解决问题的手段是同时产生的。 _4大学生 调查显示，对 大学毕业后，您是否愿意到西部去工作”分别有 荣辱观教育一定要在思想上形成共识，行动上形成合力。 35．4％、20％的学生选择。不一定 、“不愿意 。对以马克思主义为指导 1、党员以身作责，率先垂范 思想，坚持走中国特色社会主义道路等重大政治理论问题，有53％的学 党是整个社会的表率，党员、干部的道德修养，直接关系党的整体 生对 社会主义和资本主义逐步趋同”持 同意 看法，35％的学生对 形象，深刻影响着人们的道德选择。这就必然要求党员、干部特别是领 只有社会主义才能救中国，才能发展中国 表示 “说不清 。 对班级、 导干部以身作责，率先垂范，做社会主义荣辱观的自觉实践者，用自己 院系、学校各项活动 (如运动会、辩论赛等)，不积极参加的学生占 的模范言行引领社会风尚，引导社会广泛形成讲道德、重修养、尚清廉 58％，积极参加的学生占39％。 的良好风尚，推进社会整体道德水平的提高，有利于坚定大学生的理想 2、学习目的不明确，忽视远大理想 信念，增强大学生的社会责任感。 调查显示，对。您现在的学习目的是什么 的回答，有44．3％的学生 2、加强道德教育，完善教育机制 认为 为了自己的前途 ，只有32．6％认为 为了奉献社会、服务人民”，另 首先，要建立学校党委统～领导，学生管理部门统一指导、计划协 有23．1％的学生回答 我自己也不清楚”。对 您认为当代大学生的学习 调，院系为主体实施，辅导员、班主任共同参与，学生自我管理的工作模 积极性如何 的回答，有60％的学生认为 不够高 ，17％的学生认为 “较 式。其次，要积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂，引入 低 ，23％的学生认为 较高 。部分大学生对社会理想、国家前途等重大 学生头