台北市立內湖國中95學年度第一學期童軍科教學觀摩教案設計.docVIP

台北市立內湖國中95學年度第一學期童軍科教學觀摩教案設計 主題 觀察入微 教學者 林于婷 班級/地點 705/教室 時間 45分鐘 教材來源 童軍教育康軒版第一冊、翰林版第一冊 學習目標 相對應能力指標 一、認知目標 1.能通過金氏遊戲考驗。 2.具備觀察常識，了解觀察的要領。 二、情意目標 1.培養良好的觀察態度。 2.引起觀察興趣，養成仔細辨認的習慣。 三、技能目標 1.能回憶出至少三分之二的物品。 2.能使用觸覺辨認東西。 3.能使用聽覺辨識聲音。 4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題能運用五官觀察來探究環境中的事物。(植物、動物、氣象、岩石等)及社會現象(人物、古蹟、市街、假案偵查等)為觀察對象，藉此強化自己的感官功能，培養思考判斷的能力。 例如：成語「察言觀色」、卡通柯南、小說福爾摩斯、電影「達文西密碼」。 2、講解觀察的工具。 3、感覺訓練遊戲 (1)買東西(觸覺) 在袋子中準備1元、5元、10元、50元零錢若干個，教師出題(如：買99元的洗髮精)，請學生摸出正確金額。 (2)千里耳(聽覺) 請每個小隊派一位代表，矇上眼睛後，由班上一位同學發出聲音，猜出者成功，替小隊加分。 A.笑聲、咳嗽、打噴嚏聲(成功加3分。 B.你好(成功加2分。 C.猜猜我是誰(成功加1分。 (3)好鼻師(嗅覺) 準備水、沙拉油、醬油、醋、檸檬紅茶、牛奶，分別放入已編號好的罐子中，讓學生聞聞看，並將答案寫下來。 4、金氏遊戲(視覺) (1)講金氏的故事 金氏原名金波阿哈拉，與情報員魯根結識，魯根利用寶石記憶來訓練他，金氏遂成為情報員。 (2)金氏考驗 準備24種物品，讓學生記憶三分鐘(觀看時不得用筆寫答案)，三分鐘後，將答案寫在課本空白處，寫越多的人，為金氏達人。 (四)綜合活動 1、結語 (1)講貝登堡的小故事。 (2)勉勵大家在生活當中多注意周遭環境的訊息，培養個人良好觀察力。 2、統計榮譽榜。 3、提醒下次上課地點與注意事項。 ---------- 本堂課結束 ----------- 迷你小隊徽 榮譽卡 動物森林講義 榮譽卡 硬幣多個 袋子 矇眼睛的毛巾或布 小罐子或杯子 液體 課本 24項物品 全帶的小隊貼榮譽卡2張 積極參與 踴躍發表 小隊競賽 仔細聆聽 小隊競賽 小隊競賽 認真參與 達人：記21~24種 優秀：16~20種 16種以下：潛能開發中 榮譽小隊