北师大版思品七下第5课《跨越代沟》课件.pptVIP

1 运城二中 潘倩芬那是一个秋天风儿那么缠绵, 让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方, 我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼,不要离开不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手,妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来妈妈笑了天亮了 2收集自己出生以来受父母关爱的事例,如 出生、生病、上幼儿园、上学…… 3?父母是我们生命的来源 ?父母是我们生命的最好守护者 ?父母还是我们的第一任老师 4故事欣赏 《公鸡与珍珠》 5请学生讨论1公鸡发现了一颗珍贵的珍珠, 为什么却把它轻易地丢弃了呢2在公鸡眼中,为什么一颗珍 珠和一颗谷物的价值是一样的呢? 6代 沟 子女与父母之间在一些问题上往往 观点相左,差异较大,容易造成隔阂,这 7 就是人们常说的”代沟”? 对待下面的问题,我们跟父母的观 点是否一致呢?情景一:炎热夏季,酷热难耐……绿茶、 白开水、可口可乐你想喝……爸爸妈妈会 选择……情景二:休闲阅读时间到了……《水浒 传》、《英语听力必读》、《阿衰》你想 看……爸爸妈妈希望你看……情景三:周末放假了……打篮球等运动、 看电视、认真学习你想……爸爸妈妈希望 你……其实 8代沟的表现 通 过 对 2 0 0 名 中 学 生 的 一 次 问 卷 调 查 , 发 现 子 女 与 父 母 之 间 在“ 穿 衣 打 扮” 、“ 业 余 爱 好” 、“ 零 用 钱 消 费” 、 “ 课 外 读 物” 、“ 交 友” 、“ 隐 私” 等 方 面 存 在 许 多 差 异 。 9谈谈自己与父母之间 发生冲突的经历. 10? 你和老师之间有代沟吗?你和其他在年龄上有差距的长辈 呢?爸爸妈妈和他们的爸爸妈妈(爷爷 奶奶、外公外婆)之间呢?年轻老师和年长老师呢? 11二、代沟的表现 在生活方面:上一代重实际,不注意 生活的享受;下一代则多幻想,比较重视 享受。 思想方面:上一代比较务实、保守、不 主张批评;下一代主张自由、创新、思想 开放。 同学交往方面:上一代态度保守,认为 男女交往是件严肃的事;下一代主张广泛 交友,与异性交往没必要大惊小怪。 12小品表演 《儿子眼中的父亲》 13对话1为什么儿子眼中的父亲, 竟是随着年龄的变化而变化的 2你的父亲在你现在的眼中 是什么样的?为什么会是这样的? 141516三、代沟形成的原因1.生活阅历不同 2.社会背景不同 3.社会角色不同 17如 何 正 确 认 识 代 沟如 何 跨 越 代 沟18要求分角色有感情的朗读 情景再现: 小明课余对电脑的兴趣可浓了,打字、上 网查资料、制作电脑小报,样样在行。可 妈妈一直不同意他的爱好。 这天,小明拿着一张单元测验卷回家。 妈妈一看成绩,火了:“叫你别去参加什么 电脑班,现在好了,“良”都考出来了。” 小明一脸委屈,大声辩解道:“这次考卷 有点难;再说,你怎么知道是打电脑影响 的呢?”19 “如果你用打电脑的时间多看看书, 难道会考这么差?电脑班别去上 了!”小明急了,嚷道:“你就知道让我 看书,打电脑也可以增加知识,我 就去!” “你还敢顶嘴?”……母子俩整整三 天不说话,后来还是在爸爸的调解 下才勉强和好。 20思考交流:(1)母子俩为什么事发生了矛盾?(2)小明当时那样的态度和方法能争 取自己继续学电脑的权利?(3)你们帮小明想想办法,怎样才能 既让妈妈同意小明继续学电脑又不伤 双方感情?(小组讨论) 21沟 通 是 跨 越 代 沟 的 最 好 方 式学会沟通学会换位思考学会巧妙避开冲突 22孝敬父母 跨越代沟 主动沟通 2324孝敬父母是中华民族的传统美德. 25 卧冰求鲤朱德对母亲非常敬 爱,在他的《母亲 的回忆》中感谢母 亲教给他的生产的 知识和革命的意志 26谈谈你在和父母 的相处过程中你 是如何孝敬他们 的? 271、小林是一位成绩优秀的学生,父母对他的期望很高,他自己对自己 的要求也很高,每天一回家就马上学习.最近学校开展孝敬父母的活动, 要求学生在家能帮助父母承担一些家务劳动.小林不屑地说:“学习成 绩优秀就是孝敬父母,其他都是多余的。 2、小刚是一名初一学生,在学校里活泼开朗,可回到家却不愿和父 母讲在学校的事,有什么心事也不愿和父母讲,总是一个人独自呆 在屋里。问他为什么,他说:“父母只会唠叨,和他们没什么好说 的。” 3、在课堂上,老师批评现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小 明说:“我以后工作后,每月都会给父母生活费。”每月给父母生活 费就是孝敬父母吗? 以上三人的说法对吗?为什么? 28四.如何孝敬父母 1.我们应该尊重父母。 2.我们要感激父母的养育之恩,在精神上给父母以必要的慰籍