新人教版四年级数学上册简单的数据分析、求平均数教案.docVIP

课 题 简单的数据分析、求平均数,小数的读写、简单的加、减法。 3、进一步理解平均数的意义,会求简单数据的平均数。4、进一步体会小数的含义,掌握小数的读写法,并能进行简单的小数加、减法运算。 教学重点 教学难点 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 一、统计知识点 1、出示：某地区1994～2003年沙尘天气情况统计表。 2、(1)教师出示图例,引导学生制作。 某地区1994～2003年沙尘天气情况如下图，读懂统计图。 横轴上表示什么?纵轴表示什么? (2)指导画图。 ①纵轴上每格表示多少天?1996年的13天应该怎么表示? ②教师巡视辅导。 3、回答问题。 (1)从表中你能得到哪些信息?你有什么感想? 2003年沙尘暴天气最多达20天，近几年沙尘暴天气逐步增加。对学生进行环保教育。 (2)算出这个地区10年中平均每年的沙尘天数。 二、小数的初步认识 学生取出方格纸，按照统计表数据制作统计图。 学生：横轴上表示年份,纵轴表示沙尘的天数 学生：这里每格表示2天。但是这不是确定的,也可以改成每格表示1天。 学生尝试画图 学生说说自己从表中得到的信息。如近十年,每年都有沙尘暴。 学生先独立计算,然后汇报答案,说出想法 教 学 过 程 教师活动 学生活动 调整与补充 1、小数的读法 教师:你们都认识这些数吗?是什么数? 2.54　　0.09　4006