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浅谈幼儿教师职业道德 陈月华 俗话说“学高为师，德高为范！”在当今社会，愈来愈多强调师德。热爱，循循善诱 有趣的是自2002年参加幼儿园工作以来，我一直是从小班、中班、大班这么有规律的循环工作着，从懵懵懂懂的孩子到能说会道，能写会画，能唱会跳的大班孩子，我和孩子一起慢慢的成长。孩子当我是妈妈，是好伙伴，我当他们是自己的孩子，是好朋友。特别是担任小班时，看到孩子们一张张天真可爱的脸，听到孩子们高一声，低一声的哭声，家长们对孩子的种种牵挂和不放心，我觉得身上的责任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，也让我深深的体会到一位位家长对孩子成长的殷切期望。所以，我必须把我所有的爱倾注在他们身上，这些爱要让他们感觉到犹如是他们的爸爸妈妈的照顾。因为爱，所以让我至今仍默默地在幼教这个岗位上坚持着！ 因此，作为一线的幼儿教师，幼儿园里孩子们身边最亲近的人，我们必须对幼儿要有强烈的社会责任感全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了解、关心每位孩子的成长。面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子而作出相应的努力。不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视同仁，不偏爱，不歧视要善于激发孩子参与各种活动的积极性要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每位孩子的发展。 二、尊重家长，互相配合随着社会的进步，现代生活节奏加快，家庭空间意识增强，现代通讯技术的发展，网络技术的普及，幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于在家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日、电话等形式上了，E－mail、网上家访、网际沟通等成为家园沟通的新载体，网络环境下的幼儿园家长工作成为家长工作的又一主要趋势。我也尝到了网际沟通给我班家园联系带来的方便。比如，以前如果需要给家长发通知都是打印一张贴在教室门口，可我发现往往很多家长不能完成老师需要配合的工作，原因是回家就忘记了老师通知上的要求。，将家长加为，通过形式将通知发给家长。另外，有些喜欢参与幼儿园教育的家长会通过E－mail或QQ传送一些教育心得，教育上的疑惑，通过这些形式及时的沟通了老师和家长在教育孩子上的观念，消除了隔阂，便于教育工作的顺利开展，而这也给一些性格内向，不爱与老师面对面沟通的家长畅所欲言的机会。 加强与家长的联系，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。对家长要以诚相待，以礼相见，互敬互重尊重家长，虚心倾听家长意见，不挫伤家长的感情，不训斥家长帮助家长确立正确的教育观，正确教育孩子。 三、严谨治学，勇于探索学无止境，社会在发展，时代在前进，幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题。刻苦钻研业务，努力精通专业认真施教，掌握教育规律严谨求实，以知求善，掌握精深广博知识积极从事科学研究，努力探索科学真理不断研究教学艺术，反思教育实践自觉投身教育改革，开展创造性的教学活动四、团结协作，服从领导我注重营造教师之间、幼儿之间以及教师与幼儿之间和谐、团结、的精神氛围。一方面，教师在幼儿心目中有很高的威信，教师的言行潜移默化地影响着幼儿。我们工作上的密切配合在无形中都为幼儿提供了积极的行为榜样。另一方面，我们与幼儿之间也追求一种平等民主的关系，而不是幼儿一味的处于被管制的地位。比如，无论幼儿犯错或表现突出，我尝试开展有事大家谈，把小朋友出的问题或者突出之处在班级中讨论，让幼儿自己判断错在哪儿、好在哪儿，找出解决问题的办法或奖励的方式。我发现这种方法不但让犯错的孩子心服口服，更为其他孩子无形中建立了规则意识，打破了原来老师说错就是错，幼儿一味的顺从感。教师之间团结协作、默契配合，教师与幼儿之间平等民主，幼儿之间自然就会和谐快乐的交往。如此良性循环，真正做到了教师快乐工作、幼儿快乐生活。幼儿园领导要尊重、关心和公正地对待每一个员工不偏袒、不包庇任何员工要钻研业务，深入教育教学第一线，做教师的表率要尊重教师的民主权利，虚心听取教师的批评和建议对某些不明事项不发表任何结论性意见、导向性的意见要以身作则，严以律己，反对以权谋私学习用各种方式与每一位员工沟通、交流要给员工送办法、送鼓励、送真情。要服从领导安排，支持领导工作，洛守岗位职责要关心幼儿园发展，善于接受领导的建议和意见要顾全大局，尊重、关心和体谅幼儿园领导要回赠领导以微笑、热情和反馈。 五、关心集体，和睦相处 每一位身边的同事要热情招呼，调动每一位员工对自己工作的支持和配合虚心学习先进，正确看待同事的成绩尊重同事，虚心倾听同事的想法，不挫伤同事的感情、不训斥他人，善于宽容同事遇到困难用协商的语气和人沟通，别人有难主动帮助，别人有误悄悄提醒不以任何理由向同事索要财物正确地对待和开展竞争，要尊重老教师，帮助青年教师进步不背后议