教育在社会养老服务体系中的担当.pdfVIP

2013年第4期 江苏经贸职业技术学院学报 总第 108期 教育在社会养老服务体系中的担当 沈世 江 (江苏经贸职业技术学院，江苏 南京 211168) 摘 要：在社会养老服务体系建设中，教育能使全社会树立起正确的养老观，能引起社会各界对养老工作的重视 ，能培养 社会养老服务体系所需的各类人才。目前教育在社会养老服务体系中的缺位应 当引起重视。当前迫切需要加强养老教育， 为此要做好顶层设计，明确培养 目标，探索实现路径，提供条件保障。 关键词：人 口老龄化；社会养老服务体系；教育的作用与担当 中图分类号：C916 文献标志码 ：A 文章编号：1672—2604(2013)04—0080—05 据官方权威数据显示，2012年中国60岁以上 新进展。家家有老人，人人都要老，善待老人就是 老年人 口已经达到 1．94亿。进入老龄化社会后，我 善待明天的自己。充分利用教育的覆盖与导向作 国原有的家庭养老模式无力承受，而能够应对需求 用，能够让全社会在 同一语境下认识、讨论养老 的新养老体系尚未形成，老何所依?老何所养?老 问题。 何所归?已经成为中国人面临的共同问题。构建 1．养老话语平台：孝与慈 社会养老服务体系，就是建立与经济社会发展水平 孝是子女的道德规范，慈是父母的道德规范。 相适应，以满足老年人养老服务需求、提升老年人 这种规范是建立在一种血缘亲情和长期共同生活 生活质量为 目标，面向所有老年人，提供生活照料、 基础上的，具有其特殊性。 “孝”和 “慈”被人们视为 康复护理、精神慰藉、紧急救援和社会参与等设施、 “人伦之公理”，是最基本的人道。 “孝”在中国古代 组织、人才和技术要素形成的网络，以及配套的服 有着多方面的规定，如对父母要赡养，要 以礼的要 务标准、运行机制和监督制度等 J。教育作为社会 求对待父母的生活、丧葬等事宜；侍奉父母要保持 事业的重要组成部分，在社会养老服务体系建设中 愉悦的容颜 ，要委婉地劝谏父母的过失；自己要保 的作用值得思考、研究。 养好身体，要躬行仁义之道而不做坏事；要善于继 一 承父母的志向和事业等。 “慈”要求父母养育子女， 、 教育在社会养老服务体系中的 要在行为上做榜样 J。 作用不可或缺 2．养老话语平台：家与国 社会养老服务是政府主导、社会参与、有别 我国自仰韶文化开始，农业生产方式 占主导地 于传统家庭养老的新型养老服务方式。教育在 位，这种生产方式以家庭为基本单元，以村落为聚 社会养老服务体系中，作为 “社会参与”的重要组 居形式，可称为家庭经济或村落经济形态。由此形 成部分，必然应 发挥其独特 的功 能，具体表现 成的社会模式则依托于血缘，即由血缘关系构建的 如下 。 家族共同体 。因此，人们爱家是无条件 的，是人基 (一)教育能引起社会各界对养老工作的重视 于血缘的自然本能 。 党中央、国务院高度重视社会养老服务事业。 中国古代讲究 “以孝治天下”，就是将家族伦理 党的十七大确立了 “老有所养”的战略 目标，党的十 放大为国家伦理，国家与民众之间是一种拟血缘关 八大进一步强调要积极应对人 口老龄化，大力发展 系，因此，爱国就是爱家。人们爱老、敬老，实际