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《我的喜怒哀乐》教案 作者： 温州滨海学校 李珍珍 师父： 温州滨海学校 王奎 类型： 教学案例 美术教学案例 教材：九年义务教育浙江人民美术出版社第6册 课题：《我的喜怒哀乐》 学生：三年级（2）班 一．??????? 教学目标 1．??????????? 了解人物的各种表情，学习运用夸张、变形等方法来表现人物的不同神态。 2．??????????? 欣赏运用各种方式表现人物表情的图片资料，提高学生对人物的感性认识，以及懂得拥有良好的心理品质的重要性。 3．??????????? 尝试用线描的表现方式完成作品，提高学生的造型能力。 二．??????? 教学重难点 重点：尝试用线描的不同形式来表现人物的表情神态。 难点：人物表情的主要特征的把握与夸张表现。 三．??????? 教学过程 （一）? 激趣导入 1．??????????? 听音乐、猜表情（课件播放音乐） 师：这段音乐表达的是怎样一种心情？ 生：快乐、开心、高兴…… 师：出示快乐的学生照片并小结 师：我们再来欣赏一段，听听这段音乐表达的是一种怎样的心情？ 生：悲哀、伤感、忧郁…… 师：出示悲哀的学生照片并小结 ２．根据眼神、猜表情（课件出示两只眼睛） 师：你能猜出这位同学是什么表情吗？ 生：愤怒、惊讶…… 师：出示愤怒的学生照片并请学生上台来表演各种表情。 ３．出示课题 二．讲授新课 １．玩一玩、尝试拼贴不同的表情 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？我们再来轻松一下，玩一个“贴五官”的游戏，请看规则：（课件出示游戏规则） 游戏规则： （1）黑板上有四个空白的脸形，请你再根据黑板上的五官拼贴表情。（2）同桌相互讨论，如何拼贴表情最理想。 生：四位同学上台来拼贴表情 师：指导拼贴表情 ２．讲一讲、掌握表情变化规律 师：重点讲解表情的夸张变化规律并板演表情简笔画 师：课件出示儿歌 眉开眼弯嘴上翘，瞪眼咬牙眉直竖，眉掉眼垂嘴向下，眉弯眼弯嘴大开。 生：齐读并理解其中的意思 师：小结（在生活中，人的表情通过五官，特别是眉、眼、嘴的变化表现出来，这些表情往往反映了人的内心世界。） ３．贴一贴、体验色彩情感性 师：我们班同学的表现真棒，老师很开心，那么，你能用什么颜色表现开心的心情呢？ 生：红、橙…… 师：那么怒用什么颜色、哀又该用什么颜色表示呢？ 生：…… 师：为什么要选择这种颜色，请说说理由？引导学生对色彩的认识，并把相应的色卡贴在黑板上四种表情的上方。 师：同学们对色彩的认识有独特的见解，在人物作品中，运用不同的色调，使人物的情绪特征更明显、更突出。那么，我们来看看其他的作品是如何运用色彩的。 三、作品欣赏（课件出示图片） 师：这些作品中，哪一张比较吸引你，用你这节课所学的内容谈谈感想？ 生：…… 师：你觉得这些作品中，人物的脸形与发形有何变化？ 生：…… 四、? １．说说作品中你最得意的地方。 ２．你最喜欢谁的作品，并说明理由。