透视阅读过程的窗口——误读分析模式评介.pdfVIP

山东外语教学 ShandongForeignLanguageTeachingJournal 2013年第6期(总第 157期) 透视阅读过程的窗 口——误读分析模式评介 闫秋燕，王俊菊 (山东大学外国语学院，山东济南 250100) [摘要] 本文介绍并探讨 了误读分析模式 的内涵 、发展 、应用及前景 。通过深入分析相对 自然 的阅读过程 中出现 的误读 实例 ，旨在说 明误读研究为 阅读教 学与研究提供 了颇有意义的启示和洞见 。本文指 出，因其深 入 的质性分析和较 高的生态效度 ，误读分析 已成为 阅读教 学和 阅读过程研究的有效方法 ，故有很大的研 究空 间。对该方法的充分认识有助于研 究者和 阅读课教师更好地 了解 阅读过程本质 ，促进 阅读教 学。 [关键词 ] 诵读 ；阅读过程 ；误读分析 [中图分类号] H319 [文献标识码 ] A [文献编号] 1002．2643(2013)05-0063-05 A W indow intotheReadingProcess：Review ofM iscueAnalysis YANQiu—yan，WANGJun-ju (SchoolofForeignLanguages，ShandongUniversity，Jinan250100，China) Abstract：Thispaperpresentsacomprehensivereview ofmiscueanalysisfocusingonitsdefinition，development， applicationandprospect．Studiesinthislineshedlightonreadingresearchandinstructionthroughathoroughanal— ysisoforalmiscuesproducedinarelativelynaturalprocessofreading．Thispaperpointsoutthatmiscueanalysis hashighlypromisingprospectssinceithasbeenprovedaneffectivemethodinclassroom readinginsturctionand readingprocessresearchwith itsin—depthqualitativeanalysisandhigh ecological validity．Anoverview ofthis methodhelpsresearchersandreadingteacherstobetterunderstandthenatureofreadingandeffectivelypromote readinginsturction． Keywords：oralreading；readingprocess；miscueanalysis 及深入分析诵读误读 ，对 书面信息在人脑 中的处理 1．O引言 过程做 出推断 ，以此 了解学生 的阅读过程 ，帮助教师 早在 19世纪末 ，认知心理学家就开始 了对 阅读 确定教学策 略和干预措施 (Goodman，1996)。经过 过程 的研究 (Cattell，1886)。 自20世纪 中期 以来 ， 多年 的发展 ，误读分析模式 已成为研究 阅读过程本 受语 言学 、认知语 言学 、社会语 言学 、建构 主义等学 质 的主要 方 法 之一 ，在 国外 备受 推 崇 (Flurkeyet 科发展和新兴理论 的影 响，不 同的阅读过程理论逐 a1．，2008)。然而 ，国内相关研 究较少 ，且鲜见对这 渐形成 。研究方法也 由传统的 “眼动研究”等实验 种方法 的推介 和使 用 (闫秋燕 、王俊菊 ，2010)。鉴 心理学方法逐步过渡到 “有声思维 ”和 “误读分析 ”