本科生导师制激励问题研究_王鑫.docVIP

教  育  重庆理工大学学报( 社会科学) 2014 年第 28 卷第 8 期 Journal of Chongqing University of Technology( Social Science) Vol． 28 No． 8 2014  doi： 10． 3969 /j． issn． 1674－8425（ s） ． 2014． 08． 026 本科生导师制激励问题研究  王  鑫  （ 重庆工商大学融智学院，重庆 400033） 摘要： 运用博弈论的分析方法解释本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个 非对称信息的静态模型，发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩罚力度、考核成本以 及该制度给学校带来的收益，而学校对教师指导情况的考核概率则主要受到其制定的奖惩规则 和教师科研水平的影响。 关键词： 本科生导师制; 激励问题; 非对称信息博弈 中图分类号： G64 文献标识码： A 文章编号： 1674 － 8425（ 2014） 08 － 0137 － 06  Incentive Problem of Tutorial System for Undergraduate WANG Xin （ Ｒongzi College of Chongqing Technology and Business University，Chongqing 400033，China） Abstract： This paper uses the game theory method to explain the incentive problems encountered in the process of carrying out tutorial system for undergraduates． By constructing an asymmetric informa- tion static model，we find that the efforts tutors make into guiding students depend on the school’s punishment，assessment cost and the benefit brought in by the system for the university． While the as- sessment probability of school teachers guidance state is mainly influenced by its rewards and punish- ment rules and the teachers’scientific research level． Key words： tutorial system for undergraduate； incentive problem； Asymmetric Information Game 式把发展教 育 提 到 了 国 家 发 展 战 略 的 高 度。随 一、引言 从世界各国的发展历史来看，一个强盛的国 家或民族背后都有一个强 大 的 教 育 体 系 作 为 支 撑。高素质人才是经济持续增长的根本动力这一 理念正逐渐 成 为 各 国 的 发 展 共 识。基 于 这 一 共 识，我国于 1995 年首次提出了科教兴国战略，正 后，在汤敏的建议下，我国高校在 1999 年开始扩 招，更多的年轻人走进大学校园，进一步增加了我 国社会主义建设的智力储备。至此，我国高等教 1998 年，亚洲开发银行驻北京代表处首席经济学家汤敏，以 个人名义向中央写信，建议高校扩招，其中最重要的理由之 一便是高等教育的普及事关中华民族的振兴。  收稿日期： 2013 － 12 － 15 基金项目： 重庆市教委高等教育教学改革研究项目“面向职业能力培养的经济学实验教学体系研究”（ 103224） 。 作者简介： 王鑫（ 1985—） ，男，重庆人，硕士，讲师，研究方向： 区域经济。 引用格式： 王鑫． 本科生导师制激励问题研究［J］． 重庆理工大学学报： 社会科学，2014（ 8） ： 137 － 142． Citation format： WANG Xin． Incentive Problem of Tutorial System for Undergraduate［J］． Journal of Chongqing University of Technology： Social Science，2014（ 8） ： 137 － 142． 138  重庆理工大学学报( 社会科学)  http: / /cqlg． jourserv． com