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青岛历史1班暑期教师新课程培训简报 【第二期·收获希望】 　　　 1班被省简报评为“班级之星” ………………指导教师张爱华 （4）再加把劲！青岛历史1班的教师们研究性学习再难也要进行 （7）有感于人格教育与爱国教育青岛一中 李芳 青岛二中孙显林 青岛二中 靳庆然 研究性学习，“想说爱你其实也容易” 青岛一中 许文本 研究性学习---叫好不叫座青岛一中 于洪宝 国之奇葩—中国画的发展历史青岛六中陈忠海 开放性历史试题的实践青岛九中 马欣素质教育要走出误区青岛十九中 张孟竹 青岛九中 崔玉娟忧虑与对策青岛三十九中 徐桂亮 敢问路在何方——研究性学习中的困惑青岛三中 李胜利 《百家争鸣》合作学习的再设计青岛二中 梁影 青岛十七中 王世柱 假定性情境试题设置在开放性试题命制当中的运用青岛一丁彦平 建立多元评价? 体现激励作用青岛五十八中 纪炜 青岛三十九中 任存娣 不要在冬天里砍倒一棵树青岛三十九中 马国旗 青岛三中 李爱笃研究性学习与高三历史教学青岛三中 石爱玲 青岛十五中 贾广华 教师的幸福感源自于一分钟青岛一中 许文本 交流不止 思辨不已青岛十六中 宫莉青岛六十六中 王吉锋期盼教育春天永驻（诗二）青岛三十九中 徐桂亮我的精神快餐青岛十五中 赵春爱???青岛历史1班被省简报评为“班级之星” 青岛市高中历史1 张爱华 [指导教师] 2008年8月4日 09:25:21 1班荣幸登榜，当选全省“班级之星”，这是咱班所有老师努力的结果。 昨天，我们一起耕耘，挥洒汗水， 今天，我们一起收获，体会快乐。 “班级之星”，这是全班109位老师的荣誉， “班级之星”，这是全班109位老师的自豪。 老师们，继续加油！学习、交流、提高， 老师们，努力前行！实践、行动、成长。 再加把劲！青岛历史1班的教师们 青岛市高中历史1 刘萍 [指导教师] 2008年8月4日 22:27:20 ? ? ???时光飞逝，九天已在我们的忙碌和收获中度过。在第五期简报上，我们1班被评为优秀班级，高兴！激动！这是对我们的激励，这是对我们的鞭策。 ? ?再加把劲，老师们！让我们在难得的夏日、精彩的夏日继续书写美丽的篇章，撞出更多的火花，收获更多的美丽！正如张爱华老师所言：因您的参与而更精彩，因您的努力而更辉煌，因您的付出而更感动！我们一起加油吧 许文本老师的文章得到课程专家齐健的推荐，青岛一中教师一起学习讨论 青岛十七中教师在学习、交流 青岛十九中简报 培训感言 这次全省大培训从上到下都很重视，培训前夕，我校召开了全体教师的动员会。7月27号 当天，我们就早早来到学校。在培训中，老师们都很兴奋，感觉这种培训方式很新颖，纷纷上网发表自己的意见，与其他老师交流。作业得到指导老师和其他老师的 浏览和点评，倡议得到其他老师支持，都让我们每个人兴奋不已。有的老师甚至一边吃午饭一边浏览网页，看看又有什么新文章，自己的作业，自己的文章又有了哪 些新的评论。关注他人，也关注自己。在学习中，时间过得很快，到了下班时间，有的老师还在为某一个作业、某个评论而忙碌。有好多老师下班回家后，还要打开 电脑，上网浏览一下培训页面，不时发表自己的看法，有的还忙到深夜。在上下班的路上，老师之间也在谈论培训。有老师戏言：“假期培训比平时上课还忙，比平 时上班还积极。”还有一点，那就是通过培训结识了许多良师益友，还和许多多年未谋面的大学同学取得了联系！ 这就是培训，这就是培训的魅力!忙碌着，幸福着；收获着，快乐着。累，并快乐着！ ? ? ◆我班学员“省学员之星”——靳庆然、李芳文章赏读 研究性学习再难也要进行 青岛二中 靳庆然 2008年8月4日 10:16:11 宋玉柱[课程团队专家]于2008-8-4 17:46:48推荐 ? 课改以来，开展研究性学习日益被提上日程，就青岛二中来说，研究性学习是作为学生必须完成的内容，并有相应的学分认定！ 我校研究性学习的开展，一般有两种情况，一种是学生个体基于自己的爱好，选择某一课题，或独立、或合作、或接受指导老师的指导而进行；一种情况是基于学科领域、按照教师的要求进行！ 就 第一种情况，学生展开的研究性学习可谓五花八门、异彩纷呈！比如以我为导师展开的研究，在我印象中有《青岛德式建筑的魅力》、《德国侵略山东始末》、《丰 富多彩的胶东民俗》、《胶济铁路探源》、《新词语的流行》、《青岛地区旅游资源调查》、《魅力汉服》……等等。其实在学生们开展的这些研究性学习活动中， 我并没有起到多大作用，至多提供思路和方法以及进行成果评定，基本上是学生独立完成的！ 就第二种情况，关于学科内的研究性学习，又分三种种情况，一种是必修选修教材内的探究课；一种是校本课程的探究活动！一种是教师针对时势动向，或授课过程中的特定问题，布置学生写