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第 一课时 整百、整十数的口算乘法
羊尾镇中心小学 岳桂兰
导学内容 ：p68——69，练习十五1、2、3题。
导学目标 ：
1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。
2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。
3、使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。
4、感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生的学习兴趣。
导学重点 ：能正确地口算整十、整百数乘一位数，能解决简单的数学问题。
导学难点：理解一位数乘整十数的口算法。
导学准备：口算卡片
导学过程 ：
复习。
6×4 8×5 9×7 7×5 6×8 9×7
① 6个十是多少？ ② 8个百是多少？ ③ 40是几个十？
10个十是多少？ 10个百十多少？ 1200是几个十？
12个10是多少？ 12个百是多少？ 800是几个百？
二、探究新知、自主学习、合作学习
1、教学p68的主题图。
（1）、让学生独立观察教科书p68中情境图。
思考：①、这幅画面是什么地方？
②、你发现了画面中有什么游戏项目。能提出用乘法计算的问题吗？ 2、自学教材69页例1 。
⑴、 看情境图1。你会解决这个问题吗？你是怎样解决的？
坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？
⑵、 看情境图2。动笔做一做。
坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？
三、反馈练习。
1、完成教科书p69“做一做”先让学生独立计算，然后同桌订正答案。通过订正答案的过程，让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现？
2、完成练习十五中的第一题口算，学生独立完成。
3、练习十五的第2、3题，分小组讨论完成，汇报。
四、课堂小结。
1、这节课我们学到了什么？
2、这节课你有什么感受和体会？
五．作业
1．口算
100×5=??? ??200×3=??? ? ??130×3=??? ????340×2=
200×30=??? 100×70=??? ?30×300=??? ?10×600=
2. 算一算，比一比。
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