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（试行稿）
寄语：学习必须勤于思考.
学科 数学 班级 姓名 主备人 许楠 课题 除数是两位数的口算除法 编号日期 审核人 李海英 学习
目标 我能经历口算除法计算方法的探究过程，能正确的进行口算与估算。 学习
准备 学习
流程 学习导航 学习足迹 学习指导 我
能
学
会
（8）分钟 【自研课本第71页内容。】
例题1（1）：有80面彩旗，每班分20面，可以费给几个班？
画出已知条件和所求问题，列出算式。说一说计算方法。（笔记一）
2、 想一想：
83÷20≈
80÷19≈
（笔记二）
3、根据以上的学习，自主完成例题2内容。
150÷50= 笔记一：
80÷20的口算方法：
83÷20≈
方法：
80÷19≈
方法：
150÷50的口算方法：
想一想：
122÷30≈
方法：
120÷28≈
方法：
1、认真观察和阅读例题内容。
2、找出题中数学信息和要求的问题（用笔在书上作出记号，再读一读。）
3、不能理解的问题在课本上做好标记。 我
能
合
作
（8 ）分钟
1、对子互相交流、用红笔批阅检查我能学会中的内容。
2、互助小组解决问题
3、准备预展 我
能
展
示
（18 ）分钟
展示单元一：
我是口算小专家！
1、说一说例题1的口算方法。
2、汇报
83÷20≈ 80÷19≈ 的估算方法。
【注意基本方法的介绍】
展示单元二：
结合例题例2中的150÷50，谈谈122÷30≈和
120÷28≈的估算方法。
【注意全班互动型的学习】
我
能
达
标
（ 2）分钟
210÷30= 420÷60= 240÷40=
210÷29 420÷62≈ 240÷37≈ 自我评价 1、我能积极思考并参与汇报交流，敢于质疑。
2、我能经历口算除法计算方法的探究过程，能正确的进行口算与估算。
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