从“名词＋了”说起.pdfVIP

从 “名 词 + 了 说 起 常晶晶 (四JlI外语学 院，重庆 400031) 摘 要 ：文章从 “名词+了”的句法说起 ，结合 《汉语和汉 分析”。如前文所举例 “(现在已经)春天了”，“(小丽都)大姑娘 语研究十五讲》中相关例 句，探讨语义范畴分析和范畴理论在 了”，就是 “名词+了”充 当谓语而构成 的句子 研究发现这里 的 语言研究中的作用，并简单介绍范畴理论和语义范畴 的研 究 “名词”必须具有 “表示某种过程或周期顺序 的意义”．也就是 情况。 具备上文所强调 的 “顺序性”．即可以归入语义范畴里的 “顺序 关键词：范畴理论 语义范畴分析 语法 范畴”。 “顺序范畴”即只有具有顺序意义的名词才可直接充当谓 一 、 几个语法问题 语(包括受时间副词或范围副词修饰 ，后可加 “了”)。不仅仅是 (一 )关于 “名词+了” 我们分析的句式如此 。汉语 中多个名词和名词 的组合也需按 在 《汉语和汉语研究十五讲》中第五讲 “特征理论与语义 一 定顺序排列：定中偏正结构中多个定语连用也有一定顺序 ， 特征分析 ”里 ，作者用语义特征分析 了什么样的名词才能进入 大体是 “时间空间颜色外观质料功能 ”：多项形容词定语的 “名词+了”句法格式 ．即： 排列顺序是对立项 的定语一般要排在前 ：语气词 的连用则是 第 一 ，这类 名词 所表事物 (特别 是时间词语 )属 于带顺 序 遵循 “词语数量由小到大 ”的顺序原则 。 性而又周而复始不断循环出现，如 “春天 了”、“正月 了”等 。 (二)跟数量有 关的语法分析问题 第二 ，这类名词所表事物属于带顺序性并有 时间推移性 ． 与数量有关 的语法 问题有很多 ．这里 只讨论其 中的一 如 “小学生了”、“大姑娘了”等 。 种——主观数量意义 ．指结构中带有对数量意义的主观评价 ． 其 中第二类名词还必须符合两个条件 ：一是非循环顺序 即相同的数量词语有 时可表示 “大量”，有时又可表示 “小量”。 名词所表事物不能在顺序 中处于起始地位 ：二是非循环顺序 在 《十五讲》第324页有这样一个例句 ：“十个人才喝了五瓶汽 名词若具有顺序性和时间推移性 ，不能指不 同的人或事物 。 水。(量大／量小)”对此有人就提出疑问，该例句表示 “量小”的 于是作者得 出能够进入该句式 的名词的语义特征为 “系列推 意思很好理解 ，怎么也能表示 “量大 ”呢?作者解释为可 以从重 移性”，标记为 ：名词+了(名词语 ：[+系列推移性 ，一非循环起 读位置加 以区分，我认为不妨设置一个语境 ，假设汽水瓶容量 始性]) 很大的话 ，那么说该例句也可以表示 “量大”也就能够理解 了。 是否只有运用特征理论才能分析该句式呢?我们在该书 同是324页的68b两个例句好像有误 ，从上下文来看似乎应该 的十一讲 中找到了另一个答案 ，那就是 “范畴理论与语义范畴 调换顺序 ．即 “没上一天班 ”表示 “量小”，“上 了一天班 ”表示 认知域 ，可见认知域分为不 同层次 。有大小 、复杂程度和基本 的特点 ： 的认 知域 和非基本的认 知域之分 。 (1)并列结构应属于 “事体+事体”或 “关系+关系”结构式 语言 中的每个表达式都有一个