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《人格心理学》《心理测量学》《犯罪心理学》 《心理测量工具手册》 实验教学大纲与指导书 （中心编印实验指导书第六辑） 蒋京川 杜 叶 张红坡 南京师范大学心理学实验教学中心 2009年10月 目 录 前言 3 人格心理学实验教学大纲 4 第一部分 能力测验介绍 11 1 比内—西蒙量表 11 2 斯坦福—比奈量表 11 3 中国比内智力测验 12 4 韦氏成人智力量表 12 5 韦氏儿童智力量表 14 6 韦氏幼儿智力量表 14 7 瑞文推理测验 15 8 中小学生团体智力筛选测验 16 9 陆军测验 18 10 学术能力倾向测验（SAT） 18 11 区别能力倾向测验（DAT） 20 12 一般能力倾向成套测验（GATB） 22 13 认知能力测验 24 14 学业成就责任问卷 25 15 自我效能感综合量表 26 16 威廉斯创造力量表 27 17 多维能力倾向成套测验（MAB-Ⅱ） 28 18 军队服务职业能力倾向成套测验 29 19 斯聪柏灵巧测验 30 20 明尼苏达操作速度测试 30 21 普度钉板测验 31 22 克洛福德身体部分灵巧测验 31 23 本纳特手动工具灵活性测验 31 24 空间关系测验 32 25 机械理解能力测验 33 26 明尼苏达文书能力测验 33 27 电脑程序员能力倾向成套测验 34 28 梅尔美术判断力测验 34 29 格雷福斯图案判断测验 35 30 霍恩美术能力问卷 35 31 西肖尔音乐才能测验 35 32 音乐能力测验图 36 33 巴昂的EQ-i量表 37 34 情绪智力量表 38 35 多因素情绪智力量表（MEIS） 38 36 情绪智力量表（MSCEIT） 39 37 情绪能力调查表 39 38 工作能力量表ei版（WPQei） 39 39 吉尔福特发散思维测验 40 40 托伦斯创造性思维 42 第二部分 气质测验介绍 43 1 气质量表 43 2 3-7 岁儿童气质 44 第三部分人格测验介绍 46 1 艾森克人格问卷少年式 46 2 艾森克人格问卷成人版 47 3 艾森克人格问卷简版 47 4 卡特尔十六种人格因素问卷 48 5 A型行为类型问卷 50 6 A型、B型性格测试 51 7 DISC个性测验 52 8 九型人格目录 53 9 MBTI 54 10 明尼苏达多相人格测验 55 11 Y—G性格测验简介 56 12 管理人员人格测验 56 13 中国通用人格测验 57 14 青年性格问卷（CPI） 57 15 大五人格问卷（NEO） 59 16 中学生个性测验 59 17 中国少年非智力个性心理特征问卷 60 18 期待性回答平衡表 62 19 自尊调查表 63 20 画树测验 64 21 画人测验 64 22 房树人测验（HTP） 66 23 罗夏墨迹测验 67 24 主题统觉测验 68  前 言 此指导书供《人格心理学》、《心理测量学》和《犯罪心理学》等课程在教学中，配合课堂和实践教学选用，以便学生能够借用心理测量工具 心理学家在自己各自的研究领域，用多种多样的研究方法得出了丰硕的成果，不断丰富着心理学的知识。在传统的课堂教学中，一些经典的实验更多是以书面呈现的方式提供给学生的，而且由于篇幅的限制，实验的具体过程介绍地比较简略，学生只是接受信息，而对这些研究方法、研究过程以及结果分析没有亲身体会，因此不利于理解。鉴于这样的现状，中心提供实验条件，相关课程增加了一定的实验内容。有的实验只是提供思路，给学生以自由空间来修改或设计实验过程，从而发挥其创造性与研究能力。有的实验需要学生亲自重复做，以掌握心理学研究的基本过程，培养和训练他们在开展心理学实验研究中应具有的实事求是的科学态度，和基于科学观察的思维推断能力，从而有利于他们形成心理学实验研究的技能。还有的一些实验，由于被试的特殊性或是其他伦理道德的原因，不宜重复，只作为经典实验介绍，但内容详细。 希望此课程有利于学生们更好的理解实验过程与理论依据，从而提高其理论水平与综合能力。 我们编写《心理测量工具手册》，主要是配合相关课程的课堂教学和实践教学，其内容主要围绕必修课程《人格心理学》、《心理测量学》和选修课程《犯罪心理学》等内容。每个测验的编写一般包括：介绍与实验相关的基本概念、研究缘起、测验背景，以及相关研究的现状。 《心理测量工具手册》使用指导大纲 第一部分能力测验 1．1 比内—西蒙量表 选做 1 了解比内—西蒙量表 的适用人群、功用、操作程序及解释方法 研究型 1．2 斯坦福—比奈量表 选做 1 了解斯坦福—比奈量表的适用人群、功用、操作程序及解释方法 研究型 1．3 中国比内智力测验 选做 1 了解斯坦福—比奈量表的适用人群、功用、操作程序及解