江苏省响水中学2013-2014学年高三数学教案第2课时《集合的表示》（新人教A版）.docVIP

教学目标： 知识与技能： 1．集合的表示的常用方法：列举法、描述法； 2．初步理解集合相等的概念，并会初步运用， 过程与方法：理解体会两种不同的表示方法放入差异，体会集合相等的运用 情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力和运算能力. 教学重点：描述法的表示，集合相等运用 教学难点：集合相等，韦恩图 教学过程： 一、激趣导学 复习前一节课的相关知识 二、质疑讨论 1. 集合的常用表示方法： （1）列举法 将集合的元素一一列举出来，并____________________表示集合的方法叫列举法. 注意： ①元素与元素之间必须用 “，”隔开； ②集合的元素必须是明确的； ③各元素的出现无顺序；④集合里的元素不能重复； ⑤集合里的元素可以表示任何事物. （2）描述法 将集合的所有元素都具有性质（ ）表示出来，写成_________的形式, 称之为描述法. 注意： ①写清楚该集合中元素满足性质；②不能出现未被说明的字母；③多层描述时，应当准确使用“或”，“且”；④所有描述的内容都要写在集合的括号 内；⑤用于描述的语句力求简明，准确. 思考:还有其它表示集合的方法吗？ 【答】 文字描述法：是一种特殊的描述法，如：{正整数}，{三角形} 图示法（Venn图）：用平面上封闭曲线的内部代集合. 2. 集合相等 如果两个集合A，B所含的元素完全相同，___________________________________ 则称这两个集合相等，记为：_____________ 三|反馈矫正： 例1．用列举法表示下列集合： （1）中国国旗的颜色的集合； （2）单词mathematics中的字母的集合； （3）自然数中不大于10的质数的集合； （4）同时满足的整数解的集合； （5）由所确定的实数集合. （6）{(x,y)|3x+2y=16，x∈N，y∈N } 点评: （1）用列举法表示集合的步骤为： ①求出集合中的元素 ②把这些元素写在花括号内 （2）用列举法表示集合的优点是元素一目了 然；缺点是不易看出元素所具有的属性. 例2．用描述法表示下列集合： （1）所有被3整除的整数的集合； （2）使有意义的x的集合； （3）方程x2+x+1=0所有实数解的集合；（4）抛物线y=-x2+3x-6上所有点的集合； 点评: 用描述法表示集合时，注意确定和简 化集合的元素所具有的共同特性. 例3．已知A={a|}，试用列举法表示集合A．，则集合A= 例．．.用列举法表示下列集合： (1) {x|x2+x+1=0}；(2){x|x为不大于15的正约数}；(3) {x|x为不大于10的正偶数} (4){(x,y)|0≤x≤2，0≤y2，x，y∈Z} 2. 用描述法表示下列集合： (1) 奇数的集合；(2)正偶数的集合；(3)不等式2x-35的解 (4)直角坐标平面内属于第四象限的点的集合； . 3. 下列集合表示法正确的是 (1) {1，2，2}； (2) {Ф}；(3) {全体有理数}；(4) 方程组的解的集合为{2，4}； （5）不等式x2-50的解集为{x2-50}. 4．集合A={x|y=x2+1}，B={t|p=t2+1} C={y|x =}，这三个集合的关系？ 5．已知A={x|}，试用列举法表示集合A．}有唯一元素，用列举法表示a的值构成的集合A. 五、教学反思： . . 高考学习网： 高考学习网：