浅谈高校行政工作人员考核现状及对策.pdf

科技信息 0高校讲坛O SCIENCE＆TECHNOLOGYINFORMATION 2009年 第7期 浅谈高校行政工作人员考核现状及对策 禄研华 郭 旗 (西安工业大学人文学院 陕西 西安 7100001 【摘 要 】人事考核是一项重要的人事管理手段，高校行政工作人员的年终考核更是提高行政工作效率，加强为领导及全校师生员工服务 的能力、激励广大行政工作人员不断创新不断探索的一种必不可少的手段。论文针对 当前高校行政工作人员考核流于形式 、趋于表面化等现状 作 以分析并提 出解决的对策 ．以供高校人事部 门参考 。 【关键词 】高校；行政工作人员；考核；对策 随着人事制度改革 的不断深化，考核结果与被考核对象的职称评 最后出现了拉票现象。 聘 、职务晋升等的挂钩，人事考核发挥着 “指挥棒 ”的作用 。没有科学合 1．6优秀人选轮流化 ：由于考核结果与被考核者 的职称评聘挂钩． 理 、客观公正的人事考核是难以建立起学校 内部有效的竞争 、激励 、约 一 些部 门在年度考核 中就 出现了论资排辈 搞照顾，轮流坐庄等现象 。 束机制’难以调动广大教职工 的工作积极性和创造性，难 以提高教职员 今年你有评优的文件，优秀就属于你，明年他要退休 了，优秀就属于他 。 工 的政治素质与业务素质 难 以促进学校总体工作任务和 目标的实 这样一来，人事考核形同虚设 ，起 不到鼓励 先进 、鞭策后进 的作用 。 现 。 上述所列举高校行政工作人员考核工作的一些现状，是高校行政 高校行政工作人员 的年终考核更是提高行政工作效率 ，加强为领 工作人员考核 中单一 的事后评价的评优模式 的必然结果，它在一定程 导及全校师生员工服务 的能力 、激励广大行政工作人员不断创新不断 度上制约了广大行政工作人员的工作积极性和创造性，没有发挥好人 探索的必不可少的手段 。本文针对高校行政工作人员考核普遍流于形 事考核这一 “指挥棒 ”应有 的作用 。 式 、成效不彰的现状作 以分析并对新形势下高校行政工作人员考核改 2．解决问题的对策 革提出几点思考仅供参考 。 针对高校行政工作人员考核 中存在 的问题．经过认真的分析和思 1．高校行政工作人员考核 的现状及存在的问题 考 ，提出解决途径 ，以供参考 。 年终考核 目的在于总结上年度工作 ，规划下年度的工作 ，并找 出 2．1建立创优机制 存在的问题 ，激发工作人员发挥创造性和工作热情。目前 ，高校行政工 2．1．i要解决高校行政工作人员的考核 问题必须将传统人事考核 作人员考核还不能够起到很好的作用 ，考核流于形式化 、表面化 ，主要 中单一 的事后评价 的评优模式改为定 目标 、重过程 、看绩效三者并重 表现在几个方 面： 的创优模式。创优模式的精神实质是出 自于人本主义的管理思想，即 1．1考核方法：高校行政工作人员可分成一般工作人员、科级工作 高校行政 ：亡作人员管理要 “以人为本 ”，重视发挥人在管理 中的重要作 人 员和处级工作人员。处级以上职员由校级领导参与考核小组 、组 织 用，把每个工作人员置于管理的中心地位和主动地位，充分体现他们的 部 、人事处等组织考核 ；科级 以下职员 由学校人事部门进行考核；一般 主人翁作用 最大限度地发挥教职工 的积极性 、主动性 、创造性 。而积 工作人员又分布在全校各处、产办、图书馆等不同单位，有从事专业技 极性 、主动性 、创造性的发挥关键在于建立有效的激励机制 。激励有两 术工作 的，有以工代干的 有从事服务 的，有经营校办产业的．一般按照 种方式，一是组织激励，二是 自我激励。前者是组织上对考核对象依据 单位进行分别考核。考核就根据文件规定时间进行考核 ，需要考核 的 考核结果予以奖惩；后者是考核对象制定出 目标和期望值，然后 自加压 人员多，但时间紧张，因此考核工作做得比较粗 。 力，努力奋斗去达到或超越。两种激励是相辅相成 的，后者 的激励作用 I．2考核办法简单化 ：高校对各类人员的考核难以考虑