英汉主语对比异同的认知解读.pdfVIP

第 3O卷 第 3期 赤 峰 学 院 学报 (汉 文 哲 学 社 会 科 学版 ) V01．30No3 2009年 3月 JournalofChifengUniversity(Soc．Sci) Mar．20o9 英汉主语对比异同的认知解读 李慧敏 (宁波大学 外语学院，浙江 宁波 315211) 摘 要：本文从认知的角度分析了英汉主语不同的深层原因，具体来说就是，主语的不同不是 由客观行 为决定的，而是认知方式的不同决定的。主语的形成过程就是主体通过认知凸显 ，凸显主要部分即图形 ，再 经过 “约定俗成”的语法化过程 ，就变成 了今 天我们注意到的主语。 关键词 ：主语不 同；认知 凸显；语法化 中图分类号：H314 文献标识码 ：A 文章编号：1673—2596(2o09)03—0100—02 关于英汉两种语言的主语对 比，国内许多学者 的象征系统。语法化就是研究语言形式怎么依靠人 已经从各个角度作过深入探讨 。如：梁燕华 、李曙 类认知能力反映 自然世界然后被约定俗成而得以 光、苏晶、陈声柏、黄昆海等。本文拟从一个新的角 固化的，这是语言学家长期关心的问题。这个 “约定 度即认知语言学的角度对这一现象进行解读。 俗成”，是 以共同的认知结构为基础形成的，它反映 一 、 认知突显 了人们的经验结构 ，但它又是动态的，随着人类的 我们有确定注意力方 向和焦点的认知能力，这 新的需要而改变。即不断有新的表达方式出来，然 是形成突显原则的认知基础。所谓突显，就是指对 后被约定俗成，同时又不断地有过时的表达方式被 语言所传达信息的取舍和安排 (UngererSchmid， 遗弃。这反映了人们认知能力的增长，也是主语多 1996：F38)。在认知语言学研究中，“prominence”、 样化的原因所在 。 “ salience”、“foregrounding”、“profiling”和 “highlight— 三、英汉两种语言主语异同的分析 ing”均有突显之意，但是并不意味着这些概念是完 1．英汉句子的主语一般都是施为者。如： 全重叠的，它们其实各有侧重。譬如说，f“oregroud— ①Iateabowl0frice． ing”所表达的往往是指借助语言表述 中的强调手 ②我吃了一碗饭 。 段达到对语言某一成分的突显；“profiling”所表达 例①中的 “I”是图形，例②中的 “我”也是图形， 的往往是对同一事物某一侧面的突显 ；“highlight— 在认知主体的知觉中它们都是较突显的部分，是分 ing”所表达的往往是对一个概念、一个事物或一个 句描写的主要对象。这里 “I”和 “我”都是作为 施“为 事件某一方面的突显。相形之下，“prominence”是一 者”而成为 “突显”对象从而成为主语的。那么缘何 个更为常用的术语，可 以用来表达 “突显”的一般概 英汉在这种情况下两种语言都把 “施为者”作为 “图 念。但是，这四者的共同意思都是指人在认知某一 形”呢?这说明人类对 “图形”的一般认知是一致的， 概念、某一事物或某一事件时从其多点或多方面中 “图形”通常是 “形状完整、体积较小、能够移动 、结 有意突出某一点或某一方面，使之显 目并引人注意 构简单紧凑 、更为可及 、首先看到的、依赖性较大的 语法构造在很大程度上被视为讲话者对周围环境 事体”。因此，操英汉两种语言者都把作为 “施为者” 进行概念化过程 的反映，而这个概念化过程是受 的 “I”和 “我”看成 “图形”也就不难理解 了。这主要 “突显”原则制约的。突显的对象