《交通与数学》研究性学习设计方案.docVIP

《交通与数学》研究性学习设计方案 研究课题名 设计者姓名 叶金土 所在学校 坪田爱生小学 所教年级 六年级 研究学科 数学 联系电话电子邮件 1329975787@ 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 在数学教学中，必须培养学生发现问题、大胆猜想的能力，让学生通过参加数学学习过程，重蹈数学家当初发现数学知识的道路。只有这样，才能更有效地培养出一代具有创造性、又具有发现能力的人才来。而这方面的培养，一个最为有效的工具就是加强合情推理的教学。大家知道，论证推理本身并不能产生新知识，而合情推理能产生新知识、新思想、新理论，此，提高学生的合情推理能力是我们当前数学教学中的一项重要任务，这更是目前大力倡导的创新教育为数学教育提出的要求。 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 这是一个适合小学中年级研究的课题，符合小学生的认知特点，而且比较容易去研究学习，研究条件要求较低。 二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述） 按新课标的三维目标来分析教学目的和方法。 知识与技能： 1、这是一个适合小学中年级研究的课题，符合小学生的认知特点，而且比较容易去研究学习，研究条件要求较低。 2、能运用学过的数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。 过程与方法