普通高等医学院校人文素质课程体系构建的思考.pdfVIP

科 教研究 普通高等医学院校人文素质课程体系构建的思考① 张亮1 卢莉’ 都文霞1 周丽霞2 (I．山西医科大学教务处；2．山西大学太原030001) 摘要：当前高等医学院校人文教育尊羁，难以适应时代的发展。21世纪医学的的发展和医学模式的转变，要求医学生不仅要有精湛的 医术，同时还应该具备较高的人文素质。在普通高寻医学院校中，盛须掏建合理的人文素质课程体系。 关键词：医学院校 人文素质 课程体秉 构建 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2009)06(a)-0048-02 institutionsof medical Ordinary higher COUrSeS Construction QuaIitySystem Thinking ZHANG ZHOULI—xiaLULi DUWen-xia Liang to Abstract：Currentmedical anduniversitiesHumaneEducationwenk。unabletoadsptthedevelopmentofthetimes．21st colleges medicineand ofthe ofMedicineformedicsIstudentsnot have century thedevelopmentchangingpattern only superbskills，but alsoshouldbea human the medical anduniversities．wemustbuildoreasonableof higher qualities．Ingeneral colleges quality thehumanitiescurriculum． Hulsano Course Construction Keywords：MedicalcollegesI qualityI Systeml 我国高等医学院校人文教育相对薄 事实了。据国内外相关研究表明：在大学生 养目标，开展人文素质教育，纠正以往的唯 弱，导致大学生人文素质的缺乏，已经成为 这个特殊群体中约有lO％～30％的人有心理技术、唯知识、唯分数的倾向，培养既有专 医学教育界公认的问题。在2002年2月，国问题，尤其有相当多的人存在心理困扰和精 业知识，又在人文素质上有较深的修养…。 际医学教育学会(IIME)公布了《全球医学神疾病以致休学、退学，甚至自杀的严重倾 坚持科学发展观，转变育人观念，切实 教育最基本要求》．核心委员会将“基本要 向。在某中医药大学新生的调查中，有潜在 把德育放在教书育人的首位。爱因斯坦曾 求”分述七项广泛性的教育结果领域，包 心理健康问题者达29．2％～41．3％。 经说过：物理给我知识，艺术给我想象力， 括：职业价值、态度、行为和伦理·医学的 (3)人文知识淡薄。在医学院校中，。人知识是有限的，而艺术开拓的想象力是无 科学基础，交流能力，临床能力，群体健康和 文社会学科缺乏症”已被公认。很多医学 限的。科学教育很重要，但只有辅以人文 卫生系统·信息管理；批判性思维和研究Il】。 生对专业课本以外的书籍偶尔看或者不看， 精神的制约，才能真正造福人类。医学教 这一标准阐述了医学院校的毕业生所必须 要么看武侠或者言情小说。很多学生没有 育更是如此，医学教育与人文教育同等重 具备的一系列核心能力，从中我