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教学探索 浅谈环境保护教育从幼儿开始 左洪真 (河北大学教育学院，河北保定071002) 摘要：环境是人类赖以生存的基础，然而如今环境问题层出不穷，严重影响了人们的生活质量，因 此环境保护教育势在必行。儿童是未来的建设者和环境的主人，根据幼儿特点进行环境保护教育，有利 于推广可持续发展教育观念，深化幼儿环保行为，促进环境友好型社会的建设。介绍对幼儿进行环境保 护教育的意义和方法。 关键词：幼儿教育；环境问题；环境保护教育 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1009—010X(2014)04—0055—02 环境问题已经成为全世界关注的热点，然而 环保习惯。 许多人对环境问题漠不关心、全无环境危机感， (二)有利于生态文明社会的建设，促进人与 令人堪忧，长此以往，地球的最后一滴水也许会 自然和谐相处 是我们的IliON，环境保护教育迫在眉睫。“皮之不 环境状况制约着社会的可持续发展，社会的 存，毛将焉附”。人类不是自然的主宰者，而是自 发展呼唤环境保护教育。人类的环境保护意识和 然的依存者，我们向自然源源不断地索取物质和 行为影响着生态文明社会的建设，而环境保护意 资源，留给自然的却是满目疮痍的毒瘤。环境保 识的形成是一个长期的过程，所以环境保护教育 护是我国的一项基本国策，解决环境问题，教育 要从娃娃抓起。幼儿是未来环境的主人，从小对 是关键，环境保护，我们要从自身的点滴小事做 幼儿进行环境保护教育，促使其养成良好的生活 起。对幼儿进行环境保护教育，可以促使其从小 习惯。并且幼儿的行为可以感染父母，由幼儿影 养成良好的环保习惯，有利于生态文明社会的建 响整个家庭的环境意识和行为，从而影响整个社 设，有利于社会可持续发展的进行。 会，形成良好的社会风气，小手拉大手，促进人与 一、对幼儿进行环境保护教育的意义 自然和谐相处和社会的可持续发展。 (一)有利于培养幼儿的环境保护意识，养成 二、对幼儿进行环境保护教育的方法 环境保护的良好习惯 (一)走出幼儿园，实地参观，感受自然之美 著名文学家巴金认为孩子成功教育从好习 和环境污染的危害性 惯培养开始；教育学家杜威主张要想改变一个 春天可以带孩子去野外郊游，观察柳树发 人，必须先改变环境，环境变了，人也变了。好的 芽、挖野菜、玩游戏；夏天去听蛐蛐的叫声、看蜜 习惯使人受益终生，从小培养孩子的环保习惯， 蜂采蜜、去水边玩耍；秋天捡拾落叶、采摘果实； 习惯便会成自然，我们的社会同样会受益，环境 冬天带孩子看落雪、雪中游戏，让幼儿感受自然 改善便会有希望。思想决定行为，行为决定习惯， 变幻之美，热爱自然、热爱生命。带幼儿到附近的 幼儿时期是培养好习惯的开端，对幼儿进行环保 马路、工厂、河流去参观，观察污染的河流、工厂 教育，有利于培养幼儿的环境保护意识，树立环 冒出的滚滚浓烟、随处可见的白色污染，听聒噪 保思想，从而影响幼儿环保的行为，形成良好的 的汽车鸣笛声、轰隆的机器运作声。在实地参观 201q oK…E慧。裹。高。巍。烹。急。e究ar。。专55 万方数据 中形成对比，感受自然美丽风光和触目惊心的环 的作用，并创立了“家长学校”，在《给教师的一百