【论文】美国利用社区资源进行学前教育对我国的启示.pdfVIP

教育研究 美国利用社区资源进行学前教育对我国的启示 宓崇霞 （淄博市文化局幼儿园 山东 淄博 255000） 【摘要】随着教育事业的不断发展和成熟，越来越多的人逐步关注起早期幼儿教育，而在这方面美国幼儿园的教师率先运用社区 的大环境和人力资源进行幼儿的早期教育，提升了教育教学的质量，也在实际上促进了儿童智力的开发。通过国际上诸多例子，案例 结果都表明重视幼儿园与社区和家庭的良好互动，与幼儿的身心发展以及幼儿园的教学质量有着紧密的联系。美国幼儿园利用社区资 源进行教育教学的方式给了我们很大的启示，我们必须要挖掘和调动社区的潜在力量，丰富教学活动，促进幼儿教育事业的良好发展。 【关键词】美国学前教育；启示；社区资源 【中图分类号】G610 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2014 ）21-0073-01 学前教育是一个孩子接受中小学教育的基本前提，学前教育 有哪些资源，通过整理和记录最终绘出详细的地图，比如医院、 关系到祖国的下一代。在学前教育中，利用社区资源进行幼儿早 学校、邮局、书店、物业管理中心、公园等设施和场地要进行细 期教育是一个行之有效的提升教学质量的方法，这里的社区包括 致的统计，将社区的多种资源做到了如指掌的程度，可以说社区 了儿童所在的学校和家庭的所处地区，也可以解释为影响儿童生 可以直接加强孩子对生活的体验， 的物质资源是鲜活的教学器材， 活和学习的邻近区域，幼儿园就地取材，将社区中得天独厚的宝 让孩子们从小学会观察生活、认识生活。通过多渠道的努力建立 贵资源作用到幼儿的教育当中，不失为一种科学而具有趣味性的 起幼儿园与社区之间的伙伴关系。打开孩子们的思维和游戏空间， 教学模式，本文尝试结合美国利用社区资源进行幼儿学前教育的 而不是用小小的幼儿园来禁锢他们的奇妙世界。 成功经验，对我国的学前教育的现状以及教育措施进行简要探讨。 （二）加强政策和经济支持 一、美国利用社区资源进行学前教育的特点 学前教育是民族的事业，是人才的事业。政府有责任、有义 （一）家长的参与程度高 务加强在学前教育方面的政策和经济支援，必须要建立一套完善 美国的多数学前教育机构普遍认为家长对幼儿的成长所发挥 的政策制度。而从目前我国学前教育的情况来看，普遍存在经费 的作用是巨大的，家长是教师工作的良好协助者，家长参与幼儿 稀缺以及人力匮乏的情况。而社区活动的相关建设，比如构建儿 园的日常工作是最为适合的。家长的参与可以帮助儿童更快的适 童图书馆和活动室以及专家深入社区等等，都需要一定的资金投 应环境。幼儿对进入幼儿园上学都存在一定的适应性难题，教师 入。政府需要加强在多方面的管理、投入和关注，与此同时，务 方面也是高度重视幼儿的入学焦虑心理，儿童只有熟悉了幼儿园 必要坚决杜绝浪费和贪污教育经费的情况发生；扎实的将政府批 的环境，认为幼儿园安全的情况下，才会进行学习和游戏等活动， 发的经费做到合理有效的利用，提高其使用效率，真正的为学前 因此，需要家长接送孩子的时候不要马上离开，与孩子共同在幼 教育带来益处。 儿园进行一些活动，引导孩子亲近同学和老师，这样一来便可以 （三）提升对弱势群体的关注程度 减轻孩子对陌生环境的抵触心理，增强幼儿的安全感。 从我国当前的国情来看，弱势群体是不可忽视的问题所在， （二）利用群体活动促进家庭之间的文化交流 必须要高度关注农村社区学前教育的有效展开，关心弱势群体以 美国是个多种族、多文化系统的国家，美国的学前教育专家 及低收入家庭的儿童，对他们予以多方面的照顾。可以针对弱势 普遍认为必须要对不同家庭的文化做到必要的了解和尊重。因此 群体家庭进行上门指导服务、提供早教信息等等。社区单位必须 许多学前教育机构利用节日活动的方式对儿童进行多元化的知识 要调好有关部门，满足儿童早期教育的多元化需求，以确保所有 启蒙教育。教师