【论文】音乐欣赏活动中调动幼儿主动性与积极性之我见.pdfVIP

素 质 教 育 音乐欣赏活动中调动幼儿主动性与积极性之我见 刘云霞 （贵州省遵义县直属机关幼儿园 贵州 563100） 摘 要：幼儿教育中，主要是对幼儿的语言、计算、艺术等进行前期的培养，让幼儿对这些有一个初步的简单的理解， 培养学生的语言能力、交往能力和初步的审美能力。在开展幼儿音乐欣赏活动时，需要激发幼儿的兴趣，调动幼儿主 动性与积极性，让幼儿更愿意参与到音乐欣赏活动中来。本文主要就音乐欣赏活动中调动幼儿主动性与积极性进行了 阐述。 关键词：幼儿教育；主动性；积极性；音乐欣赏 中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-034-01 对于音乐欣赏的一般理解是，欣赏是一种以聆听为主要学 可以让幼儿按段落分组，主题在低音区时由一组做律动表 习方式的活动，主要目的是通过聆听来帮助幼儿感受、理解音 演，主题在高音区时由另一组表演，狮王怒吼时第三组表演。 乐。但是，六岁以前幼儿的音乐经验很少，这时他们认识事物、 这种方法使幼儿的活动动静结合，有助于幼儿感受和表现不同 积累经验主要还需要用外部可见的行动参与的方式。因此“参 形象，感知音乐的段落，发展内心听觉。这是因为每个孩子都 与和行动”对于幼儿聆听音乐、享受音乐的美、实现音乐教育 要仔细地听和等待，知道自己应该在什么时候进来。这也适合 的目的是非常重要的。 于幼儿多班级的组织调动，幼儿之间还可以相互观摩和评价。 音乐欣赏不应该是被动地听，一定要避免使幼儿呆坐干 还可以给狮王的音乐主题加上歌词，一起来歌唱：“我是 听，要使他们在听的过程中有事可做。教学中要把音乐欣赏作 狮子大王呀，威风凛凛真神气。我是狮子大王呀，从不欺负小 为一种创造性活动来理解，引导幼儿从聆听中引发出自己的感 兄弟。”通过歌唱可以使幼儿熟悉和记忆器乐作品的主题旋律。 觉，并且把它们表现出来，表现的形式可以是多样的。 再听音乐时，除了边听音乐边做律动，还可以在狮王音乐主题 一、鼓励幼儿在听音乐时，按照他们自己的感受、理解、 的地方轻声跟着歌唱。 想象做身体动作 三、结合歌唱、伴奏参与活动 无论是在幼儿园，还是在家庭中，对幼儿听到音乐就想跟 刚才我们谈到了在欣赏《狮王进行曲》时，配合歌唱使幼 着动动、跳跳的举动要给以支持和鼓励。特别是小班幼儿，他 儿熟悉主题旋律，让幼儿以唱的形式参与欣赏。 们也许还不会跟着音乐做合拍的动作，但是他们会以随意的身 除此之外，还可以为不同的音乐段落设计不同的节奏型， 体动作表达音乐带给他们的欢乐，这是孩子们宝贵的体验，教 用打击乐器进行伴奏，参与欣赏。注意应该采用动静结合和分 师和父母应该大大地赞美他们!幼儿有多种感受、表达的形式， 组的形式，需要配合的固定节奏型可以根据幼儿的能力和作品 我们要鼓励他们用自己喜欢的方式表达自己，同时也要注意不 的风格特点进行设计和调整。 能影响自己和他人聆听音乐。 四、为幼儿提供丰富的欣赏曲目 二、伴随音乐做合拍的或自由、即兴的身体律动 我们要把幼儿能够歌唱和掌握的内容与音乐欣赏的内容、 音乐是听觉感受的活动，但是通过表演，可以让幼儿不但 范围区别开来。为幼儿选择的