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法研究 教2014 年第 9 期（总第 141 期） 中职数学作业有效性缺失的原因分析与策略研究 浙江杭州市萧山区第二中等职业学校 金树海 【摘 要】在当前中职的数学教学中，学生不愿意做数学作业、抄袭作业甚至不交作业，作业中的错误从不订正等现象非 常普遍，严重地影响了数学作业的有效性。本文通过对中职数学作业有效性缺失的原因进行分析；从作业设计、作业布置、 作业批改、作业反馈等几个角度，提出了要结合专业需求和学生基础来分层设计、布置作业，采取多种方法来批改、反馈作 业等一些解决问题的策略。 【关键词】中职学生 数学作业 有效性 原因 策略 888888 法研究 教2014 年第 9 期（总第 141 期） 898989 法研究 教2014 年第 9 期（总第 141 期） 909090 法研究 教2014 年第 9 期（总第 141 期） 上接 189 页 性心理，培养合格公民，传承本国文明的奠基时期。幼儿 现在以下几个方面： 接受学前教育过程也是贯彻国家教育发展目标和理念的过 （1）亲近大自然。日本传统文化认为人与自然是和谐 程，是国家文化传统不断延续的过程。通过对跨文化视角 统一、密不可分的，人类要亲近自然，走进自然才能获得 下美日两国学前教育特色比较，我们发现，两国针对自己 快乐。根据自然教育的观念，日本的幼儿园校园环境创设 的基本国情和文化特色，对学前教育的定位和发展目标都 非常朴实自然，同时安排大量的室外活动以增进学生的体 非常清晰，也形成了非常完善的学前教育体制。这无疑为 力和智慧； 我国学前教育在应对全球文化融合与保持文化传统之间， （2）重视传统节日。日本有非常多的行事活动，每一 如何保持良好的发展提供了借鉴。 个行事活动，幼儿园都会组织相关的主题活动。这样特定 的民族文化主题情境培养了孩子的团队精神、集体意识和 【参考文献】 爱国精神，也传承了历史悠久的日本文化。 ［1］张海燕，尹建军. 美国政府在学前教育中的职能研 （3）重视游戏活动。日本儿童在幼儿园每天室内外游 究 [J]. 教育评论，2012（4 ）. 戏活动时间占总活动的二分之一以上。在游戏过程中，日 ［2］赵彦俊. 美国学前教育质量保障体系架构摭探[J]. 本幼儿园的教师往往扮演的是参与者的角色，游戏玩什么、 现代教育管理，2012（11）. 怎么玩很多都是按照幼儿自发生成的程序去玩。偶然，教 ［3］孟庆枢，于长敏. 面向21 世纪日本教育发展趋向[J]. 师只是在其中做一些建议指导，他们的目标就是让幼儿玩 外国问题研究，1998（1）. 得开心，在游戏中培养生活的积极态度与待人处事的能力。 ［4］董梅. 日本学前教育对我国学前儿童社会教育的启 结语 示[J]. 2012 （11）. 学前时期是人一生发展中的关键时期，是塑造良好个