浅谈初中语文情境创设的策略.pdfVIP

课改研究 2013年8月8 日 新课程理念下的高效语文课堂 文/王晓娟 摘 要：高效课堂是每个阶段、每个学科的教师都一直追求的目标。在新课程改革的推动下，教师要更新教学观念，充分发挥学生 的主动性，以为高效课堂的实现打下坚实的基础。 ： 关键词 小学语文；高效课堂；新课程理念 语文是九年义务教育阶段中最主要的一门学科，充分发挥其 热爱自然的情感。进而大大提高学生的学习效率。 价值是每个语文教师教育教学的主要任务。所以，在新课程理念 二、完善评价模式，重拾学习信心 的指导下，教师要采用合适的教学方法，调动学生的学习积极性， 评价是一堂课的重要组成部分，完善的评价模式不仅可以拉 为实现高效的语文课堂打下坚实的基础。 近师生之间的距离，形成和谐的师生关系，让学生在平等、民主的 一、采用探究模式，打造高效课堂 学习环境中健康地学习；而且学生还可以在教师的评价、学生之 《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程必须根据学生身 间的评价中正确认识自己身上的优、缺点，进而重新获得学习的 心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需 信心，为提高学生的学习效率做好铺垫。所以，我认为在评价的过 充分激发学生的主动意识和进取 求，爱护学生的好奇心、求知欲， 程中，教师可以采用层次化的评价模式，让每个层次的学生都能 精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”也就是说，在授课的时 感受到教师的关注，从而保证高效语文课堂的顺利实现。 d 候，我们要充分发挥学生的主体性，拉近学生与教材的距离，从而 除此之外，教师还要鼓励学生自主学习，努力建设开放而有 大大提高学生的学习效率。 活力的语文课堂，充分发挥学生的主动性，并在新课程理念的全 e 例如，在教学《山中访友》时，为了提高学生的学习效率，在授 面贯彻下确保高效课堂的实现及学生的全面健康发展。 r 课的时候，我引导学生思考了以下问题：为什么把进山看景说成 参考文献： “山中访友”？作者在山中拜访了哪些朋友？从哪些描写中可以看 e ［ 燕胜强.新课程理念下小学语文高效课堂的构建策略 J］.科教 t ？让学生结合教材内容进 ， 出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情 新报·教育科研 2012（3）. 行分析，并在分析的过程中感受作者描绘的自然美景，从而产生 （作者单位 内蒙古自治区白音诺尔学校） s i ： ，很多教师都在积极地创设语文情境 摘 要 在初中语文教学中，为了充分激发学生的学习兴趣，提高教学的有效性 g 教学。主要分析了在语文教学中如何有效地创设情境，提高初中课堂教学的有效性。 ： 浅 关键词 初中语文；情境教学；策略浅谈