浅谈英语专业师范生必备的基本功.pdfVIP

2010 NO 11 Ohina Education lnnovation Herald 科 教 论 坛 浅谈英语专业师范生必备的基本功 张丽 萍 (阜宁高等师范学校外语 (预科) 江苏盐城 224400) 摘 要：基本功是成为合格的小学英语教师的先决条件。本文就哪些是英语专业师范生在学校时必须掌握的基本功进行 了细致的介绍。 并筑奋方面的基本功进行 了深入 的分析 。 关键词：基本功 师范生 英语专业 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：l673—9795(2010)04(b)--0164--02 作为英语专业 的师范生 ，毕业 以后成 家们正在组织编写适应此类课题的短训教 2．1站立 为一名光荣的小学英语教师是我们每个人 材和配套材料 。下面就此类课程所应具备 作为老师 ，为 了方便教学我们一般都 的期望，那么怎样才能成为一名合格的小 的四个特点，分别进行阐述 。 站着教学。虽然说站是一个很普通的动作 ， 学英语教师呢?笔者认为，基本功是成为合 1．1情景特点 但是一些不好 的站立姿态很容易影 响学 格的小学英语教师的先决条件 。儿童的内 英语课堂教学交际语言需要相对应的 生 ，譬如：手叉腰 、手放在裤子 口袋或者身 心世界丰富多彩 ；他们需要感知和他们内 情景配合 ，没有情景特点的课堂语言运作 体倚在桌子上等等 ，这些姿势虽然舒服但 心世界相呼应的声音、色彩、动作和语言； 起来将 乏味无比，学生对这样的教学很快 是给学生造成 了一些不好 的影响。良好的 他们需要在一种十分愉悦的环境下接受语 就会失去兴趣 。与之相反，有情景特点的课 站立姿态应该是轻松 自然，给人亲切感 ，体 言、体验语言、领悟语言、使用语言。教师应 堂语 言运作起来生动活泼让学生身临其 现教师的素质，以达到教书育人 目的。所以 当创设丰富多彩的学习条件来满足儿童的 境 ，这样的课堂能牢牢的吸 引住学生 的注 作为未来 的小学英语教师，英语专业 的师 这种学 习需求。从这个意义上讲，教师的形 意力，提高学生的学 习积极性 ，激发他们的 范生就必须从在校时就开始培养 自己良好 象、教师的语言、教师的课堂表现 、教师与 学习兴趣 。 的站姿 。除 了站姿以外，站立时我们要注意 学生的行为互动就显得相当重要 。有时 ，我 1．2人际特点 站立的视觉覆盖面尽量使视觉覆盖面达到 们会遇到这样 的情况 ：教师的课堂设计很 英语课堂教学交际语 言的 目的是为了 最大范 围。还有在课堂教学过程 中的站立 有创新精神 ，教师的课堂活动组织也具备 能够运用于人 际之间的交流。如果没有人 应当根据学习任务和活动的变化而变化。 较高的专业水平 ，教师 自身也具备多年 的 际特 点的课堂语言运作就变成 了老师一个 2．2走动 教学经验，但是 ，在他 (她)们的课堂上 ，学生 人的独角戏 ，学生无事可干，有的学生甚至 教师在课堂教学过程 中的走动也应 当 并没有真正表现出积极学习的高度热情和 会转移注意力去做别的事情 ，这样的课堂 根据学 习任务和活动的不同而不断调整 。 主动参与的强烈意识 ，也没有真正表现 出 效果一定非常糟糕 但是有人际特点的课 总 的说来 ，小学英语教师在课堂教学 中的 发 自内心的有效行动 。应当说 ，这种情况与 堂语 言运作 由老师与学生 ，学生与学生进 走动幅度和频度都应当大一些 。 教师专业基本功不够完善 ，或有较大缺欠 行交流就能够很好的调动学生的参与积极 2．3倾听 有直接关系。那么哪些基本功是我们在学 性 。 教师 的倾听本身就是对学生 的尊重 ， 校时必须要求掌握的?经过几年的 “英语教 1．3情感特点