计算机网络课程教学的改革与实践.pdfVIP

2010年第ll期(总第99期) 中国现代黼 装各 计算机网络课程教学的改革与实践 范振岐 塔里木大学 新疆阿拉尔 843300 摘 要：塔里木大学信息学院以探索和研究为基础，适应学科和社会发展的要求，对计算机网络课程进行了重点建设，在 理论教学、实验教学、教学方式等几方面进行 了改革与实践，在使学生掌握基本概念和原理的基础上 ，力求能够反映出计 算机网络当前发展的现状并注重加强学生工程实践能力的培养。实践表明经过对该门课程的教学改革，学生的知识面得到 了拓宽，工程能力得到了加强，教学质量有了显著的提升。 关键词：计算机网络；理论教学；实验教学；教学方式 计算机网络是研究计算机 网络的工作原理和工 给 出有关互联 网、以太 网和无线LAN的介绍 以及一些 程技术 的一 门课程 ，既有很强的理论性 ，又有很强的 历史背景知识，同时简短的讨论家庭网络，从而使学 实践性 。如果没有必要 的理论基础知识 ，就无法理解 生对当前计算机网络有一个初步的认识。2．简短的介 和掌握实际的工程技术，很难适应网络技术的迅猛发 绍数据通信 的原理和通信传输 (包括有导 向的介质 、 展。但仅有理论知识，不进行必要的实践锻炼，对理 无线和卫星)后，给出3个重要的例子：公共交换 电话 论知识的掌握也会流于肤浅，也难 以胜任实际工作。 系统、移动 电话系统和有线 电视，从而引出ADSL、宽 理论和实践在这 门课程中，同等重要，并相互促进 。 带无线、无线MAN，以及通过有线 电视网络访 问互联 目前国内计算机专业计算机网络课程的教学，内容相 网。3．讨论点到点连接的网络中点到点协议的基本原 对陈旧且较少涉及工程和应用技术 ，学生解决实际问 理 ，给 出简单的点到点协议模型例子 ；讨论多路访 题的能力差，很难满足工作岗位的要求。因此，从理 问协议和广播网络，如：干兆 以太网、无线LAN、宽 论教学、实验教学及教学方式等方面加强计算机网络 带无线网络及蓝牙等技术；讨论数据链路层交换， 课程的建设具有重要的现实意义。 包括虚拟LAN。4．讨论网络层设计的要点、路 由算法 (除了一些经典的路 由算法，如：最短路径路 由、扩 一 、 理论教学的建设 散法路 由、距离矢量路 由、链路状态路 由，还包括分 当前计算机网络科学发展迅猛，各种网络新技术 级路 由、广播路 由、移动主机路 由、AdHoo网络中的 层出不穷，因此教学 内容必须与时俱进、不断更新， 路 由和对等网络 中的节点查询等)、拥塞控制算法、 才能适应技术的发展。在20世纪90年代中期，许多种 服务质量 (包括综合服务、区分服务、标签交换和 类的LAN和WAN同时并存，而且还有多个协议栈，但到 MPLs)、网络间的互联 (包括面向连接的虚电路子网级 2003年时，惟一真正广泛使用的有线LAN是 以太网， 联、数据报方式互联、隧道技术和互连网路 由等)、 而且几乎所有 的wAN都在互联网上 ，与此 同时也 出现 互联 网上的网络层 (包括IP协议 、IP地址 、互联 网控 了很多新 的技术 ，如 ：无线 网络 中增加 的802．11、无 制协议 ，如：ICMP、ARP、RARP、内部网关路由协议 线本地 回路、2G；~I3G蜂窝网络、蓝牙 、WAP、i-nOde 0SPF、外部网关路 由协议BGP、互联网多播、移动IP 等。因此在教学中剔除了陈旧的内容 (如 ：x．25、 和IPv6)。5．讨论传输服务，给出Berkeley Socket套 IsDN等)，加入了