在生物教学中实施环境保护教育初探.pdfVIP

神州教育 对州 在生物教学中实施环境保护教育初探 张智慧 内蒙古化德县职业中学 013350 摘要：教育是解决环境问题的首要措施，生物教学与环境 江三峡工程对环境生态的影响”、结合当今能源紧张的现实开 教育关系密切，二者有机结合，互相渗透。在中学生物学教学 展 “生物能源及其开发前景”、结合向台湾赠送大熊猫事件进 中注重环境教育，不仅有利于学生对教材的理解，又能扩大学 行 “大熊猫的进化与环境变迁”，结合计划生育政策进行 “环境 生的知识视野，培养学生学习生物科学的兴趣 ，提高学生观 污染和人类生殖能力降低”、结合在呼市的几个西部大开发项 察、分析和解决实际问题的能力，还是对学生进行爱国主义教 目，开展 水“电站与高速公路建设对呼市生态环境影响”等专 育、精神文明建设及美育教育的重要手段。 题报告 ，不仅向学生传播了科学知识，也促进学生关心时事、 关键词：生物教学 实施 环境保护教育 初探 热爱大 自然、学以致用的生物学素养。 同时，结合教材和社会环境 ，在与环保有关的特殊 日子， 当今世界尤其是像中国这样的发展中国家，在追求经济 由学生举办专题讲座或演讲比赛。教师要在 日常生活中注意 高速发展的过程中，往往忽视环境保护和可持续发展，带来了 收集相关素材，并发动学生参与收集，通过课前布置、精心组 诸如大气污染、水体污染、固体废弃物污染等等一系列环境问 稿和培训，在生物课堂或活外活动时问内举办学生报告会。 题 ，使之成为人类所面临的重大问题。教育是解决环境问题的 通过这类活动，激发学生对生物学的学习兴趣，加强学生 首要措施，生物教学与环境教育关系密切 ，二者有机结合，互 对环境的认识，扩大知识面，而且培养其关心自然与社会，从 相渗透。在中学生物学教学中注重环境教育，不仅有利于学生 我做起的优秀品德。 对教材的理解，又能扩大学生的知识视野，培养学生学习生物 三、通过第二课堂，开展环保社会实践活动 科学的兴趣，提高学生观察 、分析和解决实际问题的能力，还 生物课的环境教育应结合生物学科的特点和学生特点， 是对学生进行爱国主义教育、精神文明建设及美育教育的重 组织学生走出课堂，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，进行 要手段。我在长期的生物教学实践中，落实以下环境教育措 多层次的环境教育，以让学生直接了解环境及环境污染，激发 施，取得了良好的效果。 学生爱护环境和保护环境的热情，掌握保护环境的基本技能 一 、 在课堂教学中培养学生环保意识 和知识，培养学生调查研究和分析问题能力。 过去 10来我国各地的洪涝、干旱灾害频繁发生 ；强劲的 1．到大 自然中去参观学习 沙尘暴连年袭击北方地区；食品安全问题 日益严重；土地荒漠 实践教学是生物课程标准规定的重要形式。在教学中可 化正在吞噬着国土资源……若干环境问题的产生 ，从根本上 以有 目的、有计划地组织学生就近参观风景区、自然保护区、 讲都是人类在生产生活过程中对环境的不 良开发和利用造成 水电站和大型种植养殖基地，以自然为课堂，调动学生的所有 的。对于中学生来说，这些现象他们时有所闻，也有一定的见 感官去感受和体验 自然，培养学生热爱大 自然和人类劳动成 解。因此，教师在教学过程中应结合现实，认真钻研、挖掘教材 果的情感，增强保护和改善环境的责任感和使命感。 内容 ，找出课程内容与环境教育内容的结合点，有计划、有 目 2．开展环保兴趣小组活动 的地把相应的环境内容渗透进去 ，适时适量地开展环境教育， 生物教师可指导学生成立环保兴趣小组，展开社会调查， 教学中要贯彻启发式教学原则，培养学生的创造性思维能力， 参加学校生物园建设和生物小实验。例如，开展力所能及的校 做到 “渗于其内，寓于其中”。