走进农林专业课教学的趣味课堂.pdfVIP

2010年第3期(第16卷) 科学教育ScienceEducation ·2l· 走进农林专业课教学的趣味课堂 张莉莉 (河北省围场职教中心 068450) 摘 要 为仗学生扎实而灵活的学好专业理论知识，增强对所学专业的热爱之情，本文从导语引入、要点识记、难点知 识的理解应用等几方面人手阐述了趣味教学的几种方法。 关键词 巧话导言 口诀巧记 巧引实例 巧用手势 巧创情境 巧设实践 夸美纽斯曾说：兴趣是创造一个欢乐和光明的教 分子葡萄糖)。 学环境的主要途径之一。因此兴趣教学也就一直是教 在讲授生科第二章第五节时可运用 口诀法记忆 ， 育工作者喜闻乐见的话题，在教学过程中，基础学科的 对学习第九章植物的分科也有很大帮助。如 ：花萼类 教师们能以各种方法为教学营造最佳氛围。同理，专 型及花被有无和举例可总结为：萼片分离油菜香 ，生花 业课教学也应该带领学生走进妙趣横生的课堂，使学 (花生花)引蝶连合忙，苹果离瓣合茄去，双棉单甜无被 生情感处于积极、自由的心理状态 ，让学生形成 自主学 杨。即花萼类 型分为离萼如油菜花，合萼如花生花。 习、自主探究的良好习惯。 花瓣类型分为离瓣花如苹果花，合瓣花如茄子花。花 1 巧话导言 被分为双被花如棉花，单被花如甜菜，无被花如杨树。 “良好的开端等于成功的一半”，在课堂引言上，教 再如 ：雄蕊类型和雌蕊类型及举例可记为 ：离生雄蕊二 师可通过一个别致的提问，一首诗 ，一首歌，一个笑话， 四强，合生单二多聚糖 ，四强萝 卜俩芝麻(俩指二强雄 逼真的教具，一句谚语，生产生活的具体事例等作为开 蕊)，雄蕊二体是豆子，单雌大豆离雌八(八角茴香)，合 头 ，调动学生学习的积极性，使学生在极短时间内，以 雌油菜复名花。即雄蕊类型分为离生和合生雄蕊两 饱满的热情投入到教学活动之中。例如：讲授 “水分代 类，离生雄蕊又分为二强和四强雄蕊，合生雄蕊又分为 谢”可问 “大树下面好乘凉是为什么?”；“向光性”不妨 单体、二体、多体、聚药四种类型。雌蕊类型分为单雌 问 “朵朵葵花向太阳”；“遗传与变异”不妨 问 “龙生龙 ， 蕊、离生雌蕊、合生雌蕊(又称复雌蕊)，通过 口诀法能 凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，“一树之果有苦有甜，一 让学生很快记住了类型和实例。子房上下位的类型和 母之子有愚有贤”；讲授生物资源光照时可以引用 “大 实例可记为：子上白菜子下瓜 ，不上不下甜疙瘩 (即子 海航行靠舵手，万物生长靠太阳”；讲授种子的构造可 房半下位指甜菜)。总之，农林教师都具备较强的专业 用 “春种一粒粟 ，秋收万颗子”引入 ；讲授光周期现象可 素质，可 自己多总结多琢磨。 以这样引入：某单位打算5月份开庆功大会，想用九月 3 巧引实例 菊布置会场，你怎样让九月菊在5月开花呢?等等。 在实际教学中，越是贴近生活实际的知识 ，学生越 2 口诀巧记 一 感兴趣，越容易接受。所 以我们要尽量把新知识与学 在农林专业课教学中，记忆难点知识可运用 口诀。 生的生活实际结合，便于学生理解掌握。如讲色盲， 如简洁归纳法，语言归纳法等。 由：狗的世界无色彩，即狗的世界里只有灰白黑三种颜 例如：麦芽糖水解会产生两分子葡萄糖 ，蔗糖水解 色，再引出 “道尔顿”症。在 《农业生产基础》教学中，如 会产生一分子葡萄糖和一分子果糖 ，乳糖水解会产生 说 “茬口倒顺 ，强似上粪”“砂土掺粘土，一亩抵二亩” 一 分子葡萄糖和一分子半乳糖，可总结为：麦芽水解二 “庄稼一枝花 ，全靠肥当家…锄‘头底下有火有水又有 葡糖