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关于提高中职课堂教学质量的研究与实践 　　论文摘要：针对中职学校课堂教学质量存在问题，着力从树立学生正确的人才观，重塑学习信心；教师课堂教学合理选用教材、正确使用现代职业技术教育方法、加强理论联系实践、建立激励机制、因材施教搞活课堂教学等方面进行研究和实践，在提高课堂教学质量的教学实践活动中取得了较好的效果。 　　论文关键词：提高；中职；课堂；教学质量；研究 　　随着高等教育的大众化和中职教育的普及化，在中职学校招生逐渐实行凭毕业证注册入学的背景下，中职学生文化基础普遍较差，且参差不齐是多数中职学校的基本现状。 　　目前，课堂教学仍是中职学校的主要教学形式。据笔者调查，中职学生普遍存在厌学情绪，尤其是对理论性较强的课堂教学更缺乏兴趣。在课堂上不听课，玩手机、讲小话、看课外书籍或者睡觉的学生约占40%；被动接受，应付考试型学习的学生占40%；而真正对学习感兴趣，积极接受并参与教学活动的学生只有20%。 　　如何进行教学改革，搞活课堂教学，提高课堂教学质量，已成为中职教师亟须研究解决的问题。笔者结合自己从事中职电工专业课程教学，对学生厌学情况进行调查分析之后，认为要提高中职课堂教学质量，教师首先要转变教育思想观念，深化教学改革，根据中职学生的实际情况，制定符合学生特点及教学规律的教学方案，通过在本校电工专业《机床电气控制技术》课程教学的改革实践，取得了较好的效果。现将本人进行课堂教学改