比喻与夸张的关系.pdfVIP

2014年 第 6期 重 庆 三 峡 掌 院 掌 报 No．6．2014 第 30卷 (154 Q NA HQ GOINGTHREEGORGESUNIVERSITY 、，-01．30No．154 比喻与夸张的关系 周佳佳 蒋 斌 (重庆三峡学院文学院，重庆万州 404100) 摘 要：人们对比喻和夸张的理解一般都囿于传统的认识，认为二者毫不相干。比喻跟夸张 之间事实上存在着联系：喻体是相对于本体更为典型的事物，实质上起着放大本体相似点的作用， 这就形成了事实上的夸张；间接夸张要通过比喻、比拟等修辞方式来实现，部分夸张中兼含有比 喻。但作为修辞学上的两种辞格，比喻跟夸张又存在着一些不同。 关键词：比喻；夸张；关系；认知 中图分类号：H313 文献标识码：A 文章编号：1009-8135(2014)06—0113—04 一 、 传统意义上的两种辞格 在我们的语言生活中，比喻和夸张的使用频率都很高，是我们相对熟悉的两种辞格。但人们对这两种 辞格的理解一般都囿于传统的认识，认为二者毫不相干，很少有人注意到它们的联系。这从两种辞格定义 上的毫无关联就可看出。 有关比喻，陈望道先生是这样定义的：“思想的对象同另外的事物有了类似点，说话和写文章时就用那 另外的事物来比拟这思想的对象的，名叫譬喻。现在一般称为比喻。”[1】1乃也就是说，比喻是在不同事物之 间展开的，两个事物原本不同，但通过联想又存在着相似之处，于是就用本质不同的甲事物来形容描绘乙 事物。这在表达上有增强叙写对象生动性形象性的作用，并且有利于调动接受者的兴趣，准确地解读文本 的意蕴。 同样是在 《修辞学发凡》中，陈望道先生对夸张的定义则是：“说话上张皇夸大过于客观的事实处，名 叫夸张辞。”【]。这就意味着，在表达时更加注重主观情意的畅发而故意违背客观事实，要对事物加以超越 事实的描述，是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法，为的是强化语意 印象。 正因为定义上的截然不同，我们在学习辞格之初就将二者完全分开。也不曾见将二者联系起来的做法 一 一 陈望道先生的 《修辞学发凡》一书中，虽然比喻与夸张同属积极修辞的范畴，但比喻是材料上的辞格， 夸张为意境上的辞格，注重的是它们的不同；吴礼权 《现代汉语修辞学》更是将比喻与夸张分到不同的章 节，比喻归属传神生动的修辞文本营造模式，夸张归属强化语意印象的修辞文本模式；在不同版本的 《现 代汉语》教材中，同样不见二者的联系。 基于传统的理解，人们习惯了将这两种辞格区别对待。但我们发现，事情并非上述的这么简单，比喻 与夸张事实上是存在着联系的。 二、两种辞格的联系 收稿 日期：2014-07—24 作者简介：周佳佳 (1994一)，女，重庆长寿人，重庆三峡学院文学与新闻学院汉语言文学 2010级行管班学生。 蒋 斌 (1964-)，男，重庆云阳人，重庆三峡学院文学院副教授，主要研究现代汉语 一 113— 周 佳 佳 蒋 斌 ：比 喻 与 夸 张 的 关 系 我们将比喻和夸张这两种辞格放到一起来分 在夸张辞格中，任何一个夸张都包含夸张点这 析，就是因为它们之间的这种联系。确切地说，比 一 要素。夸张点是夸张中被强调的东西，是夸张的 喻和夸张是搭界、交叉的。具体原因如下。 根据，通常是人的感情、感受或是事物的某种性质 (一)喻体的典型化 状态。当夸张点是人的感情、感受或事物的某种性 由比喻的构成可知，比喻是在不同事物之间展 状时，一般都缺乏具体可感性，这时候，夸张的表 开的，主要是借助喻体表现本体跟喻体相似点的一 现一般要借助具体可感的事物形象来完成。具体到 面