大学创新文化建设的制约因素及路径再探.pdfVIP

第12卷 第3期 天津 电大学报 2008年9月 JOurnaIOfTian_．n RadiO and Television Univers 期 大学创新文化建设的制约因素及路径再探 刘天娥 (湖北襄樊学院，湖北襄樊441053) 摘 要：建设创新型国家需要创新型大学，建设创新型大学必须要创建具有创新理念和创新氛 围的大学创新文化。而创新文化建设在推进中又出现 了诸多制约因素，只有消除其不利因素， 才能实现大学文化的创新。本文从创新办学理念、构建与时俱进的校园创新文化环境、组织大 学生参与社会实践、改革现行评价体制、加强教师队伍建设、实施科研奖励机制等六个方面进 行 了详尽的阐述。 关键词：大学创新文化；制约因素；对策 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1008—3006(2008)03—0057一(O4) 一 、 创新文化与大学创新文化 心研究的修养，严谨求学的学风，克服急功近利的 创新文化是与创新活动相关的一种文化形态， 倾 向，摒弃浮躁之风。” 蕴含创新文化的创新型 指人们在创新活动中的文化实践及实践成果，它是 大学，与传统研究型大学相比，在办学理念上，更 社会整体文化的一个侧面。创新文化体现在思想观 加强调创新是学校的灵魂和核心竞争力；在人才培 念、认知方法 、价值取 向、行为方式、制度模式等 养上 ，把培养高素质创新型人才放在首位 ，更加注 方面，可区分为内在的观念文化 、外在的制度文化， 重加强学生的创新意识和创新能力；在校园文化上 ， 或者说创新文化集 中反映在关于创新的一般观念和 更加崇 尚百花齐放、百家争鸣、敢为天下先、鼓励 相关的制度设置这两个层面上。创新文化的价值观 创新、宽容失败 。 念包括科学精神、企业家精神。具体表现为科学研 二、制约大学刨新文化建设的因素 究中的求真务实、诚实公正、怀疑批判、协作开放 ； 1．功利主义盛行，科学精神和人文精神不足。 技术创新中的崇尚竞争、打破常规 、敢 冒风险、追 目前，这种功利化、工具化的倾向，表现在一些科 求卓越；全社会范围内的变革意识 、超越精神 、宽 研人员为晋升职称而科研，学生以就业 、考试过关 容失败、人文关怀 ，这是其核心价值所在。创新的 为导向学习。大学教师缺乏在科学研究上创新的主 观念文化是影响创新活动最主要的东西，它是创新 动性和积极进取精神，以创新为主导的价值观尚未 的内在动力。一种适宜创新的观念文化其 自身也必 充分形成。美国的著名大学在办学上各有千秋。宾 定是一种创新，它能够使人具有广博的思维视角和 夕法尼亚大学的校训强调毫无特性的学习将一事无 海纳百川的宽广胸怀，从而拥有博采众长的技艺。 成，哈佛大学坚持 “让真理与你为友”，斯坦福大 大学创新文化是一种以培养创新型人才为核心， 学提出 愿“学术之风劲吹”，普林斯顿大学崇 尚 “为 通过创建有利于提高学生的创新意识、培植学生创 国家服务 ，为世界服务” 。 新精神、发挥学生创新潜能的大学精神和文化环境， 2．官本位和行政权力色彩过浓 ，学术 自由和学 组织开展富有创新意义的校园文化活动，进而不断 术权力落差大。大学 内部管理制度的改革应加快进 提高大学生创新素质的新型校园文化。教育部部长 度 ，许多大学还是沿袭着计划经济时期的模式 。在 周济在2006年教育直属高校会议上 明确指出：“要大 教学方面，教师积极性不高，教学内容、专业结构 力加强校园文化建设 ，