大学会计教学中的创新能力培养.pdfVIP

薯甍誊鼍j 毪 鬯 中国成人教育2008年 月 大学会计教学中的创新能力培养 O王 霞 [摘要] 二十一世纪知识经济时代的到来，标志着人才的竞争将是竞争的焦点。如何使我们培养出来的学生具有竞争 能力是摆在我们面前的一个首要的问题。而要解决这个问题的关键在于进一步转变教育思想，更新教学观念，树立符合时 代要求的新的教学观，注重培养学生的创新能力。本文就会计教学中对大学生创新能力培养的有关问题进行探讨。 [关键词] 会计教学；创新；教育 “ … 个没何刨新能力的民族，难以屹立于世界先进民族 创新教学是培养学生创造能力的重要途径 、其基本要 之林。全党、全社会都要高度重视知识创新人才的开发对经 求是：通过开展创新实践活动．对学生进行创新意识训练和 济发展和社会进步的重大作用 使科教兴国真正成为全民 创造方法的教育。基本思想是 ：变革陈旧落后的 “知识”型教 族的广泛共识和实际行动。”这是江泽民主席代表国家对所 学模式，尊重学生的个性发展，通过 “人本”教学 ，使学生在 有教育 作者的号召。 培养创新性人才为重点的素质教 学习中学会学习，在思考中学会思考，在创造中学会创造。 育是当今教育改革的主旋律，而课堂教学则是培养学生创 二、课程和教材的创新 新能力的主阵地。如何转变教育观念 、弃旧汲新，培养出 课程设计不应闭门造车 ，不能根据以往教学模式经验 有创新能力的高素质人才是摆在我们每个高校教师面前的 以及对高职的主观臆断来完成 ，应因地制宜、因时制宜 ，结 首要任务，那么我们义如何在会汁教学课堂中进行创新教 合专业培养 目标和社会需求。要把社会需求转化到高职课 育呢? 程设计中来。2l世纪经济科学的发展特点是，各学科的分化 一 、 教学观念的创新 与学科间的融合成为时代趋势。这就需要将多学科的知识 对于学生的培养，关键_在于培养创新能力：如果把大学 结合起来，多层次、多方位地分析和解决实际问题。在财务 生的智能结构比做一座金字塔，那么知识是塔基，智力是塔 会汁方面，会计电算化软件的开发和应用，信息处理机制的 身，能力是塔顶，而建立在优秀的思想素质和 良好的非智力 变化，财务报告内容的扩充，新的金融环境风险与不确定性 因素之上的创新能力，则是令人仰慕的塔顶明珠。会汁人才 的增加，要求财会专业学生具有广博的知识；成本核算方 不仅要有处理会计实务的能力，还必须具有创新能力一—方 面，需要学生掌握产品的丁艺技术及生产流程方面的知识； i面表现为对会计核算 、会计监督等具体会汁 1的变革与 管 会计方面 ，需要学生掌握行为科学、管理科学、统计学 创新；另一方面表现为适应社会需要去 革干¨完蔷企业 自 等方面的知识；随着中国会计与国际会计接轨，需要学生具 身内部经营管理的各种规章制度，制定针对企 闷身的行 备人力资源会计、无形资产会计等新兴会计学科的知识 ；人 之有效的内 控制制度 随着社会的发展和会 改革的深 世后，进m 口总量扩大，需要学生具备外经外贸知识及熟练 入，创新能力在会计人才智能结构中的地位将越求越重要。 的外语水平；财务软件的应用，需要学生具备会计电算化的 渊整各类型课程教学大纲，整合教学 一 个全新的教学观念和思路。充分调 立体多元的教学系统。对提高教学效 内容 ，制定教学方案。另一方而，站在 动直观感知，更加有效地激发学生的 率、提高教学质量，产生了积极的作用 现代教育理论高度，更深层次的理解 创造性思维。 和深刻的影响。 现代教育技术的内涵，结合现代教育 2．现代教育技术在高师音乐教学 以信息技术为代表的现代教育技 技术优势 ，对音乐教育的教学 日标 、教 中的系统运用，在音乐教学中形成了 术在音乐教育 巾有着广阔的应用前 学内容、教学策略、教学过程等诸多问 一 种新型的教师、学生及教育技术媒 景，教师应努力掌握现代信息技术 ，充 题进行教育层面的思考， 介i者和谐互动的教学关系和教学模 分发挥学生在现代教育技术方面所蕴 (二)高师音乐课程现代教育技术 式。教学气氛更加民主活跃，教育对象 藏的巨大教育潜力，引导学生利用现 应用系统的研 究效果