嬉闹与博弈.pdfVIP

无限未来可能性的学校，少年们在嬉闹中成长，在不正经中做出改变人生的选择；另 力全身的爱情棋局，在充满限制的视角叙述中，每个人都竭尽一切地表达自己最充沛的 在封闭中寻找出口，一时困于其中，却总能抵达最正确、至少看起来正确的终站。 嬉闹与博弈文， 立尔科 “把你的椅子拖到悬崖边，那 样我才会讲故事给你听。 具有理想抱负的教师，到处宣传招揽学生，校 抽去父亲这一条情感主线， 《好学校 大 长竞不惜以学费打折来吸收新生，还真是一所 部分时候是非常欢愉 ，甚至有点闹腾。交代背 好学校。 景的序之后，很快就进入走马观花式的群像讲 然而一切都是理想中的状态， 好“学校” 述，个性鲜明的学生一个个登场，各藏秘密的 这一标题更浓厚的意义在于反讽。战时的教育 老师一个个亮相，颇有种去中心化的意味，没 环境全然为军队服务，所谓的理想教师各有各 有足够明显的主角，只剩下对话和情节，而且 的纠结困境，看似无忧的学生却按照年龄体型 是非常有趣、甚至吸引人眼球的细节，男校的 划分出群体等级，他们嬉闹，他们在欺负与 真实大门在此打开，即便从未体验过的读者也 关爱、亲近与疏离之中成长，学生们对未来拥 会觉得这种生活就在 自己身边。叙述的真实性 有极为明媚的憧憬，但未来却以昏暗的姿势降 一 向是理查德 ·耶茨的特色之一，他非常擅长 临，这无疑为 《好学校 的悲伤底子更添一笔 在琐碎中找到亲近你、让你引发同感的那些闪 暗色。 光点，有些很奇怪，有些却莫名令人伤感，但 从扉页的献词到序言里的有关父亲工作状 不管怎样，他总会以最温柔的方式为你呈上， 态的假想， 《好学校 染上浓浓的自传色彩， 这便是耶茨小说容易让人浅入深出的上瘾缘 最初登场的 “我” 亦即后来的格罗夫 就 故。 像是理查德 ·耶茨的情感化身，在 平淡真实的叙述中把对父亲的思念 一 点一滴地投射在那些日常琐碎之 上。小说中出现了好几次涉及父亲 意 ·耶茨 的地方，比如之前提到的老太太为 纪念父亲而办学校，后来格罗夫的 出版社 父亲来校探访以及没隔多久便逝世 了。在斟酌前程与积极寻求他人认 同的摇摆期间，格罗夫依稀想起父 重焕生机 ，这种情况 亲的形象，这仿佛是对整个人生的 形容理查德 ·耶茨的 长久叹息，是不完美造就了一切， 学校》扉页引用司各 是失败推进着前行，小说结尾所出 一 “把你的椅子拖到 现的呼应正是此理： 我“可能一直 故事给你听。”理查 会在内心深处问我父亲这样的问 自己会被列入与菲茨 题，在我失败的时候，我寻找着他 E的三大小说家。 的爱，在我在意他的爱的时候，我 十-年代初期美国康涅狄 没有找到它；不过所有的一切—— 男子学校，全校仅有 就像以前常常有人强求他演唱 《少 门的大部分出路便是参 年丹尼》一样，他会后退一步，微 亲 理想男性形象 微摇手表示拒绝，脸上同时出现微 太出资打造了这所专 笑和皱眉的表情——所有的一切都 校，招募了一批同样 已成往事。” 骨牌游戏 书名：说烦了爱 作者 ：法【】埃尔维 ·勒泰列 译者 ：袁俊生 出版 ：重庆大学出版社 页数 ：246 ； 透一切，说烦了爱，书名仿佛影射着 肴 黼 视 自身，以及他人关系，颇有 一 种亲手创建迷宫再困在其中 的无奈感。说 白了， 是现代法式爱情的最佳范 本，浪漫、纠葛、～见倾心、 躲闪游戏……两性关系中所 能遇见的桥段全在此碰撞与跳 漉峻· -案 切。诚如引子所言 ， “凡是 不想或不欲再听爱情故事的人 可以合上此书”，尽管流露出 厌“烦”情绪，但那是身在爱 中的人所独有的骄纵感，从头 至尾，爱的主题从未缺席过， 舢 “ 以 “爱情手册”命名此书也毫 H●nt I| 浪漫、纠葛、一见倾心、躲 不为过 。 标题烂俗 ，梗概也让人 闪游戏……两性关系中所能遇见 觉得不过是一本寻常的爱情 小说 ，但实际上本书暗藏了 的桥段全在此碰撞与跳切。 太 多玄机。首先 ，作者埃尔 维 ·勒泰列是法国文学团体 潜“在文学工场” 联与类同性的人生爱情线在此交汇。从某种意 书排版最具美感的几页篇章：左侧是伊夫的演 的成员，1960年创立的 潜“在文学工场”的另 义上， 说“烦了爱”是安娜每周定期的倾诉所 讲正文，每则词条都涉及到 “外来者”这一词 一 个名字是 “乌力波”，这是一个由文学家 引申而出的总结陈词，也像是托马斯在倾听之 眼，拥有众多诸如 局“外人” Outsider 、 和数学家组建的松散的国际团体，乌力波成员 余的有感而发，安娜与眼科医生斯坦已结婚生 “外国人 ” Fore1gner 、 “陌生人 ” 定期聚会探讨，剖析现有文学作品，挖掘现存 子，露易丝跟语言学教授罗曼也过着波澜不惊 S